全因(yīn)素速写(xiě)是什(shén)么(me)意思，全因素速写图片(piàn)是全因素(sù)速写(xiě)的(de)。

　　关于全因素(sù)速写(xiě)是什么意思，全(quán)因素速写图片以及全因素速写(xiě)是什么意思(sī)，全因素速(sù)写的概念，全因素速写图片，全因素素(sù)描是(shì)什(shén)么意(yì)思，全(quán)因素素描步骤解(jiě)析(xī)等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

全(quán)因素速写(xiě)是(shì)什么(me)意思，全因素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为(wèi)全因(yīn)素也可以理解成写实的意思，但(dàn)是速写本(běn)身讲究(jiū)快速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题主你的(de)意思应该是(shì)那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋(lòu)寡闻啦(la)。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素(sù)素描是相(xiāng)对结构(gòu)素描来讲的，一般结(jié)构素(sù)描是不考虑光影的(de)，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描(miáo)一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来(lái)表现的，更突(女人婚外情会断干净吗，女人婚外情能说断就断吗tū)出(chū)的还(hái)有(yǒu)丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯(sī)的(de)列宾美(měi)院强(qiáng)调全(quán)因素也(yě)就是相对强调光(guāng)与影(yǐng)。

　　现在(zài)一般我们如果强调全(quán)因素(sù)素描就是强调画的时候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象连同周围(wéi)环境(jìng)的关系一(yī)起表现(xiàn)出来(lái)。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体(tǐ)观念的(de)指导下全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺(quē)乏(fá)对整体效果的(de)把握下一味死抠(kōu)局部，造成局部(bù)相互(hù)之(zhī)间关系无(wú)法很好(hǎo)地衔接。

　　让(ràng)整体的(de)美(měi)感不能更好的(de)体现出来，局部的构造已经很突(tū)出了，而其他地方(fāng)做的不足，这样的一幅画，怎么能得(dé)到好(hǎo)评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏(fú)兄亏个(gè)局(jú)部组(zǔ)成的(de)，没(méi)有局部的一幅(fú)画(huà)是(shì)不真实的；然而，一幅(fú)画只有局部(bù)，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再(zài)深入也是毫(háo)无意(yì)义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要(yào)的是培(péi)养(yǎng)一种艺(yì)术思维的(de)“意境”和如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就失(shī)去了它的本质意(yì)义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅(fú)素描画(huà)的成败，那么局部与局部、局部(bù)与整体的关系(xì)就显得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何解(jiě)决这(zhè)种关系，就要靠比较的(de)方法，比(bǐ)较色调的(de)深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大小，比(bǐ)透视关(guān)系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是(shì)客观对象真实存在(zài)的一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世上(shàng)所有的(de)人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺(quē)神(shén)使(shǐ)是双胞胎也(yě)不例外，他(tā)（她(tā)）们也都有别人不易察(chá)觉的差异(yì)。

　　素描训练的根本任务是(shì)，捕捉对象的(de)特征和独具(jù)个性的差(chà)异，但是(shì)在素描写(xiě)生的过(guò)程(chéng)中，常常看到有的学(xué)生(shēng)不管(guǎn)画谁，不管对(duì)象的(de)长相如何，气质怎样，都(dōu)画得像一(yī)个(gè)人，模特儿似乎成了(le)摆(bǎi)设，成了他们胡编(biān)乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上的(de)失误(wù)，还有考生自己认识上(shàng)的误(wù)区。

　　有的(de)考生错(cuò)误地认为(wèi)：模特(tè)儿像不像没有关(guān)系，只要(yào)画面效(xiào)果好就行(xíng)，反正评分的老师也不(bù)知(zhī)模特儿什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像确实不(bù)是衡量一张素描作(zuò)品优劣(liè)的标准(zhǔn)之一，但它却能检验一个学生对事(shì)物(wù)所具备的敏感性(xìng)和表现能力(lì)。

　　如(rú)果一个学生长(zhǎng)时间(jiān)脱离对象(xiàng)去感(gǎn)受，去编(biān)造所(suǒ)谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对(duì)象(xiàng)感(gǎn)知能力的训(xùn)练，那么(me)他就有(yǒu)可能造成感知能力的(de)退化，失去一(yī)个艺术家(jiā)所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到(dào)素(sù)描写(xiě)生中的表现(xiàn)就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重要(yào)条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要(yào)特别注意老(lǎo)师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后(hòu)画(huà)面(miàn)调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统(tǒng)一(yī)的(de)对(duì)比和(hé)变(biàn)化规律,画(huà)面的层次(cì)就不清晰(xī)，画面的效尘含(hán)果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一种(zhǒng)成分少(shǎo)点，都(dōu)要给你(nǐ)的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的，但不(bù)管怎(zěn)样的比例关系，三大基本(běn)色调都(dōu)不(bù)应缺少其(qí)中的一(yī)个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的(de)面部(bù)大部分都处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面上基本都是(shì)亮和灰的色(sè)调；如果处理不(bù)当(dāng)，很容易造(zào)成画面灰(huī)。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离(lí)，使(shǐ)之(zhī)保持画面的(de)层次(cì)感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的皮肤(fū)比较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰(huī)和(hé)亮面(miàn)所占的面积(jī)很(hěn)少。

　　处理不(bù)好(hǎo)也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作(zuò)业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间色调(diào)的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保(bǎo)持(chí)画面(miàn)的层次(cì)感。

　　写生的(de)过程当中，在(zài)整体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的(de)色调进行(xíng)调(diào)整(zhěng)、或(huò)减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素(sù)描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或(huò)实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时如果打乱了(le)这(zhè)种客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面的(de)整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都画(huà)得很好很完整，但局部和(hé)局部(bù)之(zhī)间没有联系，互(hù)不统属，互不相让(ràng)，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体(tǐ)在一(yī)个(gè)固(gù)定光源的照射(shè)下(xià)，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这(zhè)样的一(yī)幅作(zuò)品(pǐn)也不能说(shuō)是一(yī)幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中(zhōng)，素描(miáo)必须着(zhe)重(zhòng)光(guāng)线、物体的关(guān)系(xì)，笔(bǐ)触的描绘(huì)手法，将自己眼睛所(suǒ)观(guān)察到的(de)形体，具(jù)体(tǐ)而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘(huì)画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的(de)静物，除了可以发(fā)现静物上不同的(de)色(sè)彩外，亦(yì)可发现放(fàng)在桌上的安全(quán)感，和背(bèi)景间的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗，质(zhì)感，量(liàng)感、存在(zài)感、空间(jiān)、动态(tài)……等等复杂的因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要(yào)将那(nà)些自(zì)然的秩序(xù)，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础(chǔ),是最能(néng)体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中(z女人婚外情会断干净吗，女人婚外情能说断就断吗hōng)要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素描

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 女人婚外情会断干净吗，女人婚外情能说断就断吗