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文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句，文章千古事得失寸心知是谁的名句怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课(kè)程是(shì)医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)的(de)。

　　关于(yú)怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)，怎样(yàng)学好护理学(xué)专业(yè)，怎样学(xué)好护理学(xué)基础300字(zì)等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了(le)，这两门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容(róng)易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

如何学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可以报(bào)名参加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业即可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护(hù)理专业(yè)还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来的就业(yè)前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们国家(jiā)的护士(shì)还是比(bǐ)较(jiào)少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现(xiàn)了(le)很多特(tè)殊型的(de)护理职业(yè)，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕(bì)业的大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就(jiù)是你(nǐ)必须要是(shì)一个特(tè)别有爱(ài)心，非常有(yǒu)责任(rèn)心(xīn)，平(píng)时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时(shí)的生活(huó)当中大家(jiā)一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部(bù)的精力，这(zhè)样(yàng)我们在这个(gè)专业上面才会(huì)学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了(le)实物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构，那(nà)么(me)病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习疾(jí)病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很多疾(jí)病的(de)表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的(de)器(qì)官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神(shén)奇的功(gōng)能(néng)，比如(rú)细胞的物(wù)质(zhì)能量代谢，血液的循(xún)环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的(de)精巧绝伦令(lìng)人(rén)叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学起来(lái)依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的(de)过(guò)程都(dōu)是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙(miào)，很多(duō)机(jī)制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能(néng)推(tuī)断(duàn)是怎(zěn)样的(de)情形(xíng)，或者就一个现象存(cún)在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难(nán)、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十(shí)几二十种物(wù)质，还要记住每一步(bù)发生的器官以及发生的(de)条件，想要(yào)记得(dé)准确而(ér)且完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人体八种必须(xū)氨基(jī)酸时(shí)，可(kě)以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词(cí)头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名(míng)词整合(hé)到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这(zhè)门课程也是(shì)让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为药(yào)物(wù)的名字都(dōu)是(shì)外文翻(fān)译的(de)，只(zhǐ)是些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难(nán)，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有条理(l文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句，文章千古事得失寸心知是谁的名句ǐ)，没有琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应(yīng)为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过(guò)敏反应等，是指“与(yǔ)用药(yào)目的无关，而对人(rén)体产(chǎn)生不利(lì)甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符合治(zhì)疗目(mù)的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不(bù)符合用药(yào)目的，就成了对用药(yào)者(zhě)不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以(yǐ)后(hòu)，我(wǒ)们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多(duō)养(yǎng)生的(de)理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的(de)中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临(lín)床(chuáng)传授给患者，对自己而(ér)言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用，我们平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适(shì)的(de)时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课(kè)则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接(jiē)物(wù)，站(zhàn)立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课(kè)程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量的(de)实习(xí)课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练(liàn)习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车行走时(shí)需要(yào)上身挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行(xíng)走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领(lǐng)导处(chù)理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其(qí)实(shí)不(bù)是(shì)推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先(xiān)留出一(yī)段时间(jiān)让(ràng)患(huàn)者情绪(xù)冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导出面会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也会(huì)重新审视自(zì)己的行为(wèi)，从解决问题的目的出(chū)发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实(shí)践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难(nán)大(dà)家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学(xué)期(qī)间难得的(de)让同学满意的(de)优(yōu)质课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到(dào)的相对(duì)轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科(kē)护(hù)理(lǐ)学其实(shí)是跟(gēn)医学基础课一样(yàng)的，让人(rén)丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是(shì)一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如(rú)何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理(lǐ)病(bìng)历，以及(jí)患者(zhě)住(zhù)院期间可(kě)能(néng)会(huì)实(shí)施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患者(zhě)就涉及到如何(hé)与患者沟通(tōng)，建立良(liáng)好的护患(huàn)关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传达(dá)的作用并没(méi)有我(wǒ)们(men)想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常(cháng)好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的手，会起到(dào)意(yì)想不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护(hù)患关(guān)系，建立(lì)怎样的护(hù)患(huàn)关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替(tì)患(huàn)者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的(de)时候，确实(shí)应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具备(bèi)一(yī)定的自(zì)理(lǐ)能力，就应(yīng)该充分调动(dòng)其积(jī)极(jí)性，锻炼(liàn)他的能力，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的(de)主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都(dōu)会有每(měi)周一次临床见习的机(jī)会(huì)，大致内容(róng)是上午在病房参(cān)观学习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成(chéng)一份护(hù)理(lǐ)病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护(hù)理(lǐ)计划(huà)与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学(xué)的内(nèi)容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要(yào)是介绍手术及(jí)外(wài)伤患(huàn)者(zhě)的(de)护理。

　　手术(shù)患者的护(hù)理包括术(shù)前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一(yī)般手术病人文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句，文章千古事得失寸心知是谁的名句术后通常会(huì)出现的症状有疼(téng)痛、发热(rè)、恶(è)心(xīn)呕(ǒu)吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生(shēng)理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不(bù)一样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不能根据其他(tā)患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要(yào)根据患(huàn)者主述的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者的(de)疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化(huà)道(dào)手术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产(chǎn)气的(de)食物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的(de)术后(hòu)运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度(dù)循序渐进(jìn)，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边(biān)活动开(kāi)始逐(zhú)步(bù)加大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临(lín)床实习包括一年半的(de)护理实习与半(bàn)年的医(yī)疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事(shì)护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先要对(duì)病人负(fù)责。

　　在(zài)医(yī)院(yuàn)你要(yào)面对(duì)的对象是病人，不是数据不(bù)是机器，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病(bìng)人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前(qián)查，操(cāo)作时查，操作后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号(hào)，姓名(míng)，药(yào)名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危(wēi)环境，要比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤(yóu)其是针具与血(xuè)制品，一(yī)定要多加小心。

　　除(chú)了对自(zì)己(jǐ)的身体负(fù)责，还要对(duì)自己(jǐ)的学业(yè)负责(zé)，临床的(de)老(lǎo)师都很(hěn)繁(fán)忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着(zhe)要(yào)给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问(wèn)，而(ér)且还要做到及时与理论相联系(xì)，白天(tiān)在临床(chuáng)见到不(bù)熟悉的病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来(lái)查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对知识的(de)理(lǐ)解(jiě)及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而(ér)不(bù)是(shì)从事护理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的(de)话，就要做好面对(duì)辛苦工作(zuò)的准备了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学到(dào)护理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却(què)反而比医(yī)院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从(cóng)事这个行业的话，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个(gè)医疗团队起着决定性的(de)作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可以看出(chū)这个医院的(de)医(yī)疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发(fā)展成为(wèi)整个医疗工作的重要(yào)组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理专(zhuān)业的学生，一定好(hǎo)的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好(hǎo)学(xué)习专业的知识，也(yě)应该(gāi)课外多看一些有关专业的(de)书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要的(de)还是自己(jǐ)的(de)学习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织(zhī)有在医院实(shí)习(xí)的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床(chuáng)的(de)，有(yǒu)时(shí)候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临床工作(zuò)不好(hǎo)的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能(néng)，随(suí)着护理的(de)发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或(huò)者注(zhù)重生活(huó)上护理，而是(shì)一项专业的(de)涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要(yào)的(de)四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人(rén)安全感，让病人有一(yī)个(gè)好(hǎo)的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为(wèi)人民服务(wù)的(de)精(jīng)神。

　　因(yīn)为(wèi)大(dà)家都知道护理(lǐ)工(gōng)作是(shì)很忙的，有时候连续(xù)好几个月都没(méi)有休息，那么这个时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的情(qíng)况下(xià)选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的(de)护理知识，要(yào)选择(zé)学习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的(de)心态(tài)和(hé)知(zhī)识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知(zhī)识，为(wèi)医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联(lián)系实际，就可(kě)以了！我认(rèn)为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心理学(xué)、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护(hù)理学(xué)、急救护理学、预防医学(xué)、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰(zhuàn)写(xiě)等(děng)，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被教育(yù)部(bù)、卫生(shēng)部(bù)等六部委(wěi)列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计结(jié)果显示，许(xǔ)多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护(hù)士的数量远远不够(gòu)，医(yī)护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医(yī)院的医生和(hé)护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重(zhòng)要科(kē)室(shì)医生(shēng)和护(hù)士的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地(dì)摆(bǎi)在各国医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家将急需(xū)200万护理人(rén)才(cái)，国际(jì)人力资源公(gōng)司已(yǐ)经(jīng)把目光瞄准中国(guó)。