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说(shuō)明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一(yī)要(yào)注意(yì)例子的(de)代表性，二要(yào)注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更(gèng)明(míng)确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预(yù)示天气。

　　比如，在(zài)某某地区(qū)，出现云就(jiù)代表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应的(de)例子(zi)）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有(yǒu)力(lì)地说明(míng)了……，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服(fú)力(lì)，可以引(yǐn)用(yòng)一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引用的范围(wéi)很(hěn)广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言(yán)的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知(zhī)其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引用的说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有力地说明事(shì)物的……特(tè)征，既(jì)增强了说服力，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具(jù)体的或者大(dà)家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过(guò)比较得到具(jù)体而(ér)鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水(shuǐ)时，来势(shì)很(hěn)猛，以前两岸(àn)河(hé)堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是(shì)这座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事物具(jù)体化(huà)，还(hái)可以(yǐ)采用列数(shù)字(zì)的(de)方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字(zì)绝对不(bù)能(néng)用(yòng)，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

腰围63是多少尺码，腰围63是多大尺码　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……腰围63是多少尺码，腰围63是多大尺码——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在艺术上有雅俗之别(bié)，同时(shí)也显露了(le)使用人不(bù)同(tóng)的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事(shì)物之(zhī)间的相似之(zhī)处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻(yù)还(hái)有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的(de)桥(qiáo)洞成(chéng)弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说(shuō)明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声(shēng)，有的像(xiàng)注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明更具体，更(gèng)形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科学的术语对(duì)某一概念的本质特征作规(guī)定(dìng)性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某(mǒu)一个特点(diǎn)做些一般(bān)性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在(zài)阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补(bǔ)单用文字表(biǎo)达的(de)缺(quē)欠，对某些(xiē)事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了(le)然(rán)。

　　条理清晰，直接地(dì腰围63是多少尺码，腰围63是多大尺码)说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出将来(lái)会(huì)出(chū)现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用：用假设的(de)环境来预设(shè)将来(lái)可能要出现的(de)状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地(dì)球(qiú)》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说(shuō)明了(le)事(shì)物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说明(míng)了事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物的(de)特征（或(huò)事(shì)理）分门(mén)别类加以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物(wù)的××特点.使说明更有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出强调了(le)被说明对象的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明科学(xué)的语言对说明的(de)对(duì)象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从(cóng)而更(gèng)科学、早(zǎo)陵做更本质(zhì)、更概(gài)括地揭示(shì)事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方(fāng)法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特(tè)征（或事理）加以形(xíng)象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说(shuō)明更具(jù)体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事(shì)物的(de)特征（或事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)具(jù)体的解释说明(míng),使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列(liè)数(shù)字）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新(xīn)闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说(shuō)明的趣味性(xìng).（引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用）。

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