重(zhòng)修(xiū)的是不是更好(hǎo)过？是重修于好，于在(zài)这里作(zuò)介词的。关(guān)于重修(xiū)的是(shì)不(bù)是更好过(guò)以及重修(xiū)的是不是更(gèng)好(hǎo)过，重修什么之好，重修和洽什么意略备薄酒的意思下一句，略备薄酒的读音思，重修(xiū)是怎么样(yàng)，重修好过么(me)等问题，农商网将(jiāng)为你(nǐ)收拾以下(xià)的日子常识(shí)：

重修是和重生一(yī)同(tóng)上课吗

　　是的，重(zhòng)修是和重生一(yī)同上(shàng)课的。

　　大学重(zhòng)修(xiū)是和重(zhòng)生(shēng)一同上(shàng)课，期末需求跟重生一同考试。大(dà)学考试某(mǒu)一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个(gè)学年从头(tóu)上这门课，并从头考(kǎo)试称(chēng)为重(zhòng)修(xiū)。大多数高校都采(cǎi)纳这样的战略：当一位同学在期末考试中有多(duō)科(kē)不及格，

　　鄙人一学期开学第一周(zhōu)给予补考机遇;若(ruò)该同学在(zài)补考期间把不及格的科目补考(kǎo)及(jí)格(gé)则不需求重修。

重(zhòng)修的(de)是不是更好过

　　是重修于好，于在这(zhè)里作介词(cí)。

　　重修(xiū)于(yú)好(hǎo)也可称为重修旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧(jiù)好(hǎo)是一个汉语成语，指康复旧情(qíng)，重(zhòng)归于好，康复以往(wǎng)的(de)友(yǒu)谊，在句(jù)中作谓(wèi)语。

　　出自(zì)周克芹《许茂和他(tā)的女儿们》第(dì)五章：秀云(yún)不(bù)肯改(gǎi)嫁到耳(ěr)鼓山去，这便是一个(gè)最好的(de)重修旧(jiù)好的(de)机遇。

　　于(yú)，汉语一级(jí)通用标准汉(hàn)字(zì)，此字(zì)始见于商(shāng)代甲骨文，字形(xíng)、字(zì)义联系不明。

　　于(yú)作(zuò)介词，古代通於。

　　现代(dài)的于多用来介绍(shào)动作的时刻、地址、人物等，表(biǎo)明在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于(yú)用(yòng)在被迫句中，引出自动者，用在形容词后，引出比较的目标(biāo)。

大学(xué)生挂科(kē)重修(xiū)好过(guò)吗(ma)？

　　好过的。

　　大学(xué)生(shēng)都清(qīng)楚，大(dà)学挂(guà)科了，需求补(bǔ)考，补考(kǎo)没过就(jiù)需(xū)求(qiú)重修(xiū)。

　　在结业前的(de)最(zuì)终一学期有5门(mén)重修(xiū)课，最终成功准时(shí)结业。

　　能够(gòu)给(gěi)你一些(xiē)经历：1.提早和教师交流承认(rèn)：必定要让教(jiào)师知道(dào)有(yǒu)你这号人在他那里重修，如(rú)果有重(zhòng)修群(qún)，必(bì)定要加进去，然后和(hé)教师(shī)阐明自己为什么会重修，而(ér)且(qiě)表明自己必(bì)定(dìng)要经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师(shī)问候重修(xiū)的成果构成：有的(de)课程是没有平(píng)常(cháng)成(chéng)果(guǒ)的，我(wǒ)们(men)平常都(dōu)很忙，平常(cháng)成果(guǒ)不给的(de)话(huà)就不去上课了吧，多花(huā)时刻在图书馆自己揣摩，一(yī)般搞到重修的课程，自学反(fǎn)而更简单(dān)经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明(míng)白：这(zhè)个时分能够看看我国大学生慕(mù)课，会(huì)对(duì)你的课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回(huí)绝和(hé)不重修的人步调(diào)一致(zhì)：他人没有重修课(kè)，到了大四(sì)根本就只有结(jié)业设计和选修(xiū)课了，你注定是要比他人多(duō)尽力一些的略备薄酒的意思下一句，略备薄酒的读音，这个时分应该对自己(jǐ)担任(rèn)了。

　　5.放(fàng)下心理压(yā)力：不要觉(jué)得(dé)重修(xiū)就(jiù)低人一等，到(dào)了结业(yè)的时分(fēn)，只需拿到结业证(zhèng)的都是好孩子(zi)！

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