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全因素速写是什(shén)么意(yì)思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全因素(sù)也可以理(lǐ)解成(chéng)写实的意思，但是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么(me)会写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜题主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什么(me)是全因素素(sù)描

　　全因素素描是相对结构素描来(lái)讲的(de)，一般结(jié)构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全部因素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入手(shǒu)，比如文艺复(fù)兴(xīng)的达芬奇(qí)，虽然画(huà)面上有(yǒu)黑(hēi)白(bái)调(diào)子，却是(shì)从结构(gòu)入(rù)手来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而之(zhī)后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾(bīn)美(měi)院强调(diào)全因素也(yě)就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在(zài)一(yī)般我们如果(guǒ)强调(diào)全(quán)因素素描就是(shì)强(qiáng)调画的时候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同周围(wéi)环境(jìng)的关系(xì)一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事(shì)项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共同(tóng)的(de)毛病，由于他(tā)们缺乏(fá)长期性的作业训(xùn)练，在考试中不能在整体观念(niàn)的指(zhǐ)导下(xià)全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互(hù)之间(jiān)关系(xì)无(wú)法很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的(de)美感不能更(gèng)好的体现出来，局(jú)部的构(gòu)造(zào)已经很(hěn)突出了，而(ér)其他地方做的(de)不足，这样的一幅画(huà)，怎么(me)能得到好评(píng)呢？

　　一幅画(huà)的(de)整体是由若干伏兄(xiōng)亏(kuī)个(gè)局部(bù)组成的，没有局部的(de)一幅画(huà)是不真实的；然而，一幅画只有局部(bù)，没有整体，就(jiù)算再(zài)精彩(cǎi)、再深入也(yě)是(shì)毫(háo)无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光(guāng)是(shì)练就一(yī)手“好(hǎo)活(huó)”，而更重(zhòng)要的是培(péi)养一种(zhǒng)艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失(shī)去(qù)了它的本(běn)质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的(de)成败，那(nà)么(me)局(jú)部与局部(bù)、局部与整体的关(guān)系就(jiù)显(xiǎn)得十(shí)分重要。

　　如(rú)何(hé)解(jiě)决这种关系，就要靠比较的方法，比较色(sè)调(diào)的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比(bǐ)较，画(huà)出来的作品(pǐn)，才(cái)是客观对(duì)象真实存在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世上所(suǒ)有的人(rén)，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞(bāo)胎也不(bù)例外，他(tā)（她）们也都有别人不(bù)易(yì)察觉的差异(yì)。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征(zhēng)和独具个性的差(chà)异，但是(shì)在素描写生(shēng)的过程(chéng)中，常常看到有的学(xué)生(shēng)不管画(huà)谁，不管(guǎn)对象的(de)长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上(shàng)的失(shī)误，还有(yǒu)考生(shēng)自己认识上(shàng)的(de)误区。

　　有的考生错误地(dì)认(rèn)为：模特(tè)儿像不(bù)像(xiàng)没有关(guān)系，只(zhǐ)要画(huà)面效果好就行，反(fǎn)正(zhèng)评分的老师也不知模(mó)特(tè)儿(ér)什么样。

　　像不(bù)像确实不(bù)是衡量一(yī)张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它(tā)却能(néng)检验一个学(xué)生对事物所具备的敏感性和(hé)表现能力(lì)。

　　如(rú)果(guǒ)一个(gè)学(xué)生长时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对(duì)客观对象感(gǎn)知能力(lì)的训(xùn)练，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去(qù)一个艺术家所应(yīng)有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具体到(dào)素(sù)描写生(shēng)中(zhōng)的表现就是千人(rén)一面。

　　这是因(yīn)为作为一(yī)个画(huà)家(jiā)重要条(tiáo)件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷(juǎn)是无(wú)法得(dé初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法)到高分(fēn)的(de)。

　　而这些毛病(bìng)一旦形(xíng)成(chéng)就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画(huà)面调(diào)整时，最(zuì)容易出现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对(duì)比(bǐ)和变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就(jiù)不响亮，至(zhì)于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都(dōu)要(yào)给你的感受而定。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大(dà)基本色调(diào)都不应缺少(shǎo)其中的(de)一个(gè)。

　　造成画面灰的原(yuán)因很(hěn)多。

　　比如(rú)模特儿的面(miàn)部(bù)大部(bù)分都处在亮部里，于是，画(huà)面上基本都(dōu)是亮和灰(huī)的色调；如果处理不当，很容(róng)易造(zào)成画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就(jiù)体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和(hé)浅灰的(de)距离，使之保持画面的层次(cì)感。

　　还有一(yī)种情况：模(mó)特(tè)儿(ér)的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色调(diào)占(zhàn)其面部的大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰暗(àn)、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少(shǎo)中间色(sè)调的深(shēn)度，提高画(huà)面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的(de)过程当(dāng)中，在整体尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许(xǔ)对局部的(de)色(sè)调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺(yì)术处理。

　　素描写生(shēng)的对(duì)象，或(huò)明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时(shí)如果打乱了这种初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法客(kè)观秩(zhì)序，就会(huì)出(chū)现零(líng)乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都(dōu)画得很好(hǎo)很(hěn)完整，但局部和局部之间(jiān)没有(yǒu)联系，互不统(tǒng)属，互(hù)不相让，像一(yī)盘(pán)散沙(shā)。

　　一(yī)个物体在一个(gè)固定(dìng)光源的照射下，必(bì)然会(huì)出现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物(wù)象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握(wò)不好(hǎo)，这(zhè)样的一幅作品也不能说(shuō)是(shì)一幅好(hǎo)的作品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的(de)练习过程中(zhōng)，素描必须(xū)着重光线、物体的(de)关系，笔触的描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自(zì)己眼睛所观察(chá)到的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在(zài)”与(yǔ)“绘画”之间一切的(de)努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了(le)可以发现静(jìng)物上不(bù)同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上的(de)安全感(gǎn)，和背景间的协调性，这(zhè)些存在(zài)的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态(tài)……等等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘(huì)画就是(shì)要(yào)将那些自然的秩(zhì)序，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最能体现人的(de)绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描

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