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大学专业分流什(shén)么(me)意思啊，什么叫大(dà)学专(zhuān)业分流

　　专业分流是为了大学(xué)为(wèi)了施(shī)行按类(lèi)培养学生而(ér)开展的工作,学生在所(suǒ)属培养(yǎng)大类内申请(qǐng),分流到(dào)某一具体专业,而后进入专业培养阶(jiē)段的学习。

　　扩(kuò)展资料(liào)很(hěn)多高(gāo)校拓宽了招生口径，有些(xiē)是按(àn)大类招生，也有(yǒu)一(yī)些是将多个不同大(dà)类专业整(zhěng)合(hé)在一起招(zhāo)生的。

　　这些按宽口径(jìng)招收(shōu)的学(xué)生(shēng)，入(rù)校后，前(qián)期接受共通(tōng)的.基础教育，后期可按照高校的相关规定在招生专业所涵盖的专业和专业方(fāng)向中再做进一步的专(zhuān)业(yè)选择，也叫(jiào)专业分流，以(yǐ)实现(xiàn)专业教育(yù)。

大学分流(liú)是(shì)什(shén)么意思

　　大学的分流(liú)主要就是先按(àn)照学科的总(zǒng)类或者大类进行招(zhāo)生，也就是高校里比较相近或(huò)者相同的学(xué)科(kē)门类，或者是通院(yuàn)系进(jìn)行的专业合并，轿圆(yuán)扰以此进行招生，而在学生入校以后，经(jīng)过1—2年的基础培养(yǎng)以后，在根据(jù)兴趣和双(shuāng)向(xiàng)选择的原则从而进(jìn)行(xíng)专业分流。

扩展资料

　　 　　提高效率。

　　一(yī)般按照“大(dà)类招(zhāo)生培养”主要就是(shì)可以克(kè)服由于专业分化(huà)过细造成比(bǐ)较分散的局(jú)面，还可以(yǐ)更(gèng)好的发挥(huī)出院系在教(jiào)学(xué)的过程中(zhōng)相关作(zuò)用(yòng)，以(yǐ)及有利(lì)于师资(zī)方面和设备方(fāng)面的(de)资源能够(gòu)得到(dào)有效合(hé)理的安排，从而(ér)可以(yǐ)做到提高该院(yuàn)校的(de)腔带整体的办(bàn)学效(xiào)益。

　　 　　培(péi)养人才。

　　在提高效率的前(qián)提(tí)就是培养人才(cái)，如果学院(yuàn)从“宽口(kǒu)径、厚基础”的(de)培养(yǎng)要求出(chū)发，不(bù)进可以将专业的(de).覆(fù)盖性扩大(dà)，还能创造新的学科和课程体系，从而达到一种优化人才(cái)的(de)培养(yǎng)模(mó)式，尤其是在当下的经(jīng)济时闭旦代中(zhōng)，社(shè)会需要的就是(shì)各种(zhǒng)人才(cái)能(néng)够(gòu)具备创新意识和能力(lì)的存在，最(zuì)重要的就是能够有效的解决(jué)学(xué)生整体科目成绩和整体素质(zhì)参差不(bù)齐(qí)的情况，从(cóng)而创造(zào)现下的(de)平衡状态。

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