大学的学分是啥(shá)意思，大(dà)学学分的规范是什么是学分制(zhì)，教育形式的(de)一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生学(xué)习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则(zé)的。

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大学(xué)的学分(fēn)是啥(shá)意思，大学学分(fēn)的规范是什么(me)

　　学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归(guī)纳教育管理准则。

　　与班(bān)建(ji阅历是什么意思àn)制、导师制合(hé)称三大(dà)教育(yù)形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现在(zài)学分制变革已在国内高校(xiào)全面(miàn)推开。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分，是用(yòng)于核(hé)算(suàn)学生学习量的一种(zhǒng) 计量(liàng)单(dān)位 ，按学期核算，每(měi)门(mén)课程及(jí)实践(jiàn)环节(jié)的详细(xì)学分数以专业 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按(àn)学(xué)分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间(jiān)的学习常识的广度(dù)，学(xué)生获(huò)得的学分越多，阐明学生学到(dào)的东西也就越多(duō)。

　　在(zài)某些大学中，学(xué)分(fēn)也变成了点评学生优(yōu)异程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大(dà)学学分(fēn)制(zhì)

　　一、学(xué)分制概(gài)述

　　　　学(xué)分制，是指以选(xuǎn)课为(wèi)中心(xīn)，以(yǐ)位置(zhì)为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生(shēng)学习质量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国哈佛大(dà)学，与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制(zhì)合(hé)称三(s阅历是什么意思ān)大教育形式。

　　二(èr)、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有学年约束的(de)特征(zhēng)，又(yòu)有彻(chè)底学(xué)分(fēn)制的特征。

　　它(tā)既保留了学年(nián)制方案性强(qiáng)、专业分(fēn)类紧密完好(hǎo)的特性，又(yòu)具(jù)有学(xué)分制的某些(xiē)长早樱处，比(bǐ)方，在(zài)对课程的选(xuǎn)修(xiū)方面，给予学(xué)生(shēng)在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是(shì)一(yī)种把有必要获得(dé)的(de)结业总学分作为结业规(guī)范的(de)一种教育管理准则，它要(yào)求依(yī)照培养目标(biāo)和教育方案中各门课(kè)程及教育环(huán)节的学时量(liàng)，确认每门(mén)课程的(de)学分，设置必(bì)修(xiū)课和(hé)选修课，规则各类课程的份额，以及准予(yǔ)学生结业的最低(dī)总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分(fēn)制(zhì)基础上(shàng)发生(shēng)的一种能用以显现(xiàn)学生每门课程(chéng)的学习(xí)成果的质量，以及学年和结业(yè)总成果质量的教育管理准则(zé),，其核算公式为:学分绩点=学分×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制也是(shì)在学分(fēn)制(zhì)的(de)基础上发生的(de)一种能用以显现(xiàn)学(xué)生对某些要点课程的学习(xí)质量，以区(qū)别学生专业水(shuǐ)平凹凸的(de)教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求(qiú)学成(chéng)果差(chà)异(yì)等别离(lí)确认不同(tóng)的权重系数，方案(àn)学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权(quán)学(xué)分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏，并(bìng)做为选(xuǎn)拔(bá)尖子生、评优、评(píng)奖(jiǎng)的重要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在(zài)要求学生修满教育方(fāng)案规则的最低学格外，还(hái)应修满课外附加学(xué)分才干结业的一种(zhǒng)教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学(xué)分(fēn)可依据学生参与学科比赛与(yǔ)学术活动(dòng)、思(sī)想品(pǐn)德与(yǔ)社会工作(zuò)、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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