认真(zhēn)地还是(shì)认真的写(xiě)作业(yè)，认真的与(yǔ)认真地是认真的(de)和认真地(dì)的区(qū)别在(zài)于(yú)用法(fǎ)不同，认真“的”后面接名词的。

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认真(zhēn)地还是认真的写作业，认(rèn)真(zhēn)的(de)与(yǔ)认真地

　　认(rèn)真的和认真地的区别在于用法不同，认真“的”后面接名词。

　　例如：认真(zhēn)的学习(xí)；

　　认真“地”后面接动词(cí)，例如：认真地跑步。

　　意思(sī)是信以为真；

　　当真；

　　严肃对待，不(bù)马虎。

　　示例：1、我们学习(xí)要踏实认真，不(bù)要好高(gāo)骛远。

　　2、妈妈做会(huì)计工作(zuò)非(fēi)常认真，生怕出现什么差错。

　　3、上课要认真(zhēn)听讲，不要三心二意。

　　4、代表们认真(zhēn)讨论并且一致通过了决(jué)议。

认真地还是认真的写作业，哪个是正(zhèng)确(què)的(de)用法(fǎ)？

　　“认真地做作业”用地是：地(dì)；

　　“地”的结构蔽蔽告特(tè)点也必须和(hé)它前面的词和词组(zǔ)构成一种特有形式(shì)来为它后面的动词服宏明(míng)务，构成“状(zhuàng)动关系”。

　　如(rú)：他认认真真地写。

　　此(cǐ)处的“地”便为状语(yǔ)的标志，应读de。

　　她愉快(kuài)地接受了(le)这件(jiàn)礼物。

　　其他(tā)“de”字的用法

　　1、“的(de)”的结构特点是必须(xū)和它(tā)前面的词构成一种固(gù)有的“的(de)字结构”形式来(lái)修饰(shì)、限制(zhì)和说(shuō苏修是什么意思，苏修是什么意思)明后面的名(míng)词或并首代词(cí)，使(shǐ)前后构成(chéng)一种“定名(míng)关系”。

　　“的”即(jí)为定(dìng)语(yǔ)的(de)标志，应读de。

　　如：刚(gāng)刚建成的这(zhè)所(suǒ)学校就是残疾人培(péi)训学校。

　　3、“得”为(wèi)结构助词时，必须(xū)用在(zài)动词(cí)或形(xíng)容词之后(hòu)，带着(zhe)它后面的词语(yǔ)为其(qí)前的动(dòng)词或形容词服务，即(jí)作动(dòng)形谓语的补(bǔ)语。

　　如：看得清清楚(chǔ)楚；白得刺(cì)眼。

　　此处的“得”便为补语的标志，应读(dú)de。苏修是什么意思，苏修是什么意思

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