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颜元的教育思(sī)想思维导图，颜(yán)元的教育思想主张

　　颜元(yuán)的(de)教育思想：1、培养目标(biāo)：“实德实(shí)才之士(shì)”：颜元(yuán)认为人(rén)才是(shì)治国安(ān)民的根本，而人(ré感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解n)才主要依靠学(xué)校(xiào)教育(yù)来(lái)培养。

　　学(xué)校教育的培养目标是“实德实才之士”，即(jí)品(pǐn)德高尚、有真才实学的经世致用人才。

　　“实德实才之士”有两(liǎng)种，一种(zhǒng)是(shì)“上下粗精皆(jiē)尽力求全”的通才，另一种是“终(zhōng)身止精(jīng)一(yī)艺”的专门人才。

　　2、教育内(nèi)容(róng)：“实(shí)学”：把以(yǐ)“六艺”为中心(xīn)的“三事”、“六(liù)府”、“三(sān)物”作为教育内容(róng)，这就(jiù)是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜(yán)元基(jī)于他“富国(guó)强兵”的(de)政(zhèng)治理想，还提出(chū)教育(yù)要(yào)“兵(bīng)农合一(yī)”“文武兼(jiān)备”。

　　3、教(jiào)学方法：“习(xí)行”：“习性(xìng)”，即(jí)学(xué)习与实践相结合。

　　第一，教(jiào)学要联(lián)系实际，观察、练习，“躬行(xíng)而(ér)实践之”。

　　第二(èr)，反对静(jìng)坐读书、闭门读书(shū)和空谈理义，因为其脱离(lí)实际，不能(néng)解决实际问题还影响(xiǎng)健(jiàn)康。

　　第(dì)三，并(bìng)非排斥通过读讲来学(xué)习知识(shí)，而(ér)是主张读(dú感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解)书(shū)、讲(jiǎng)学、习行相结合。

　　第四，人获得知识的目的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜(yán)元在自己(jǐ)规划(huà)的漳南书院中(zhōng)，陈设(shè)六斋，并规定(dìng)了各斋具(jù)体(tǐ)教育内容，实(shí)行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南(nán)书院的六斋分别为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂(zàn)设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应当时的实际，等时机到了(le)则关闭这两斋。

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