小说中反(fǎn)复的(de)作用和表达效(xiào)果，反复的(de)作用和(hé)表达效果(guǒ)答题格式是反复的(de)作用和表达(dá)效(xiào)果分别是：一、作(zuò)用：强调，增强(qiáng)语气或语势的。

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小说中反复的(de)作用和表达效果，反复的作用和表达效果(guǒ)答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增(zēng)强语(yǔ)气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强(qiáng)烈情感(gǎn)的作(zuò)用。

　　3、使诗(shī)文的(de)格式(shì)整齐有序(xù)，而又回环起伏，充(chōng)满(mǎn)语言美。

　　二(èr)、表达效(xiào)果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出(chū)景物(wù)的特征(zhēng)，使(shǐ)人如见其形，突出(chū)形(xíng)象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复(fù)就是根据表(biǎo)达需要，有(yǒu)意让句(jù)子或(huò)词语重复出(chū)现的修(xiū)辞方(fāng)法，反复就是为了强调(diào)某(mǒu)种(zhǒng)意(yì)思，突出某(mǒu)种情(qíng)感，特意重复使用某(mǒu)些词语、句(jù)子或者段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或(huò)某种(zhǒng)行为，连续两(liǎng)次以上使用(yòng)同一(yī)词语，达(dá)到强调(diào)的目的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆发，就在(zài)沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析(xī)：鲁迅(xùn)先生在这里多(duō)次使用“沉默(mò)”一(yī)词，表(biǎo)达自己对政府(fǔ)的愤(fèn)怒(nù)和对民众觉醒的(de)期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组(zǔ)或句子。

　　例(lì)句：大山原来是这样的！月亮原(yuán)来是这(zhè)样的(找对象硬性条件是什么意思，硬性条件是啥意思de)！核桃树原(yuán)来是这样(yàng)的！香雪走着，就(jiù)像(xiàng)第一次认出(chū)养育她(tā)成人(rén)的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反(fǎn)复(fù)使(shǐ)用(yòng)“原来(lái)是这样的”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中最为常(cháng)见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连(lián)续两次重复以“我真傻，真(zhēn)的”开(kāi)头的一大(dà)段。

　　简析：通(tōng)过(guò)反复的强(qiáng)调，一方面表达(dá)祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心情(qíng)，同时也反映鲁(lǔ)镇上的人(rén)们(men)对她(tā)的冷漠，有力地批(pī)判了摧残中国劳动(dòng)妇女的封建礼教(jiào)。

反复的作用答题(tí)格式(shì)

　　反复:突出思想,强调(diào)情感;承(chéng)上启(qǐ)下(xià)，层次清晰;多(duō)次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　其(qí)他(tā)修辞手(shǒu)法及(jí)答(dá)题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表(biǎo)现出(chū)了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化(huà)物为(wèi)人(rén)，拉近距离,亲切自然(rán):便(biàn)于对(duì)话(huà),交流情感。

　　答题格式(shì):生动形象地(dì)写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升(shēng)中，增(zēng)强(qiáng)气势(shì);叙事(shì)透辟，条(tiáo)分缕(lǚ)析;语气强劲,抒(shū)情强(qiáng)烈。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调了+对(duì)象+特性

　　表现了(le).……，抒发了……，增强(qiáng)了(le)语(yǔ)势(shì)，加强了感情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘(hōng)托气(qì)氛，增强感染(rǎn)力，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭示(shì)本质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强语气，增强(qiáng)语势(shì)，表达了(le)(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　设问(wèn):自(zì)问自答，引(yǐn)起(qǐ)读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意(yì)和思(sī)考，使(shǐ)文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等(děng);

　　对比(bǐ):使(shǐ)所表(biǎo)现的事(shì)物特(tè)征或所阐述的道(dào)理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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