句式杂(zá)糅什(shén)么意思怎么判断出(chū)来，句式杂糅是(shì)啥意思是句型(xíng)混(hùn)杂的意(yì)思(sī)是：把两个句子(zi)放在(zài)一(yī)个句子应该结(jié)束(shù)的地方的。

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句式(shì)杂糅(róu)什么(me)意(yì)思怎么判断出(chū)来，句式杂糅是啥意思

　　前后交叉(chā)错乱，句式结构(gòu)混乱，形(xíng)成组合句。

　　下面是小编的细节，让我们来看看吧！

　　将两种不(bù)同的句(jù)法(fǎ)结构混合在一(yī)个表达式中，会造(zào)成句子结构的混乱和(hé)语义(yì)上的(de)纠结，这就(jiù)是所(suǒ)谓的杂合(hé)。

　　句型的混杂也被称为(wèi)结构混乱。

　　换言之，几(jǐ)个结构(gòu)或意义被(bèi)组合在一个句(jù)子中，使句子(zi)结构混乱(luàn)，意(yì)思不清。

　　（在表达时，你要(yào)同(tóng)时使(shǐ)用这(zhè)个句型和那个句型。

　　因此，可以(yǐ)说这两种句型是(shì)组合(hé)在(zài)一起(qǐ)的(de)，而半(bàn)转现(x蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁iàn)象是句型的(de)混(hùn)合(hé)。

　　）

　　1不难看出(chū)，这个明显错误(wù)的案件迟迟得不到公正判(pàn)决的(de)根(gēn)本(běn)原因，是党的作风没(méi)有犯(fàn)任(rèn)何(hé)错误。

　　分析：后一条款是(shì)“根本(běn)原(yuán)因是党风(fēng)不(bù)正(zhèng)”和“党风不作恶”的(de)混合体(tǐ)。

　　2除了北京大学的教职(zhí)员工(gōng)外，清华大学等15年历史的大学(xué)的师生和科技工作者也参加了培训班(bān)。

　　而(ér)清华大学的师生和(hé)科技(jì)工作(zuò)者也参与(yǔ)了这项研究，修改了(le)时(shí)间，删除了(le)其中(zhōng)一项。

　　语(yǔ)言疾(jí)病的(de)类型往往(wǎng)表现(xiàn)为句(jù)型组合

　　1有时作(zuò)者想用这种结构(gòu)，有时他想用那种结构。

　　因此，这(zhè)两种结(jié)构(gòu)都被使用。

　　2虽然(rán)一个句子的结构是完(wán)整的，但它的最后一部分被用作另一个句子的(de)开头。

　　三。

　　中途，易哲说了(le)一(yī)半时间(jiān)，突然又开始了(le)新的事业，开始了新(xīn)的一句(jù)话。

　　4反客(kè)观主义是指用句子(zi)前半句(jù)主(zhǔ)语以外的成分作为后半(bàn)句的主语，从而引起纠结。

　　判(pàn)断句型是否混杂，最(zuì)基(jī)本的方法就是梳(shū)理(lǐ)主体，看搭(dā)配是否有问题

什么(me)是句式杂糅(róu)呢?

　　把两种不同的(de)句法结构混杂(zá)在一个表(biǎo)达式中，结果造(zào)成语句结构混乱、语义纠(jiū)缠，这样(yàng)的语病就(jiù)叫杂糅。

　　句式杂糅又称为(wèi)结构混乱。

　　即(jí)把(bǎ)几种(zhǒng)结(jié)构(gòu)或几个(gè)意思硬凑在一(yī)个句子里，使句子结构混乱(luàn)表意(yì)不明。

　　（表达(dá)时(shí)因既想用(yòng)这(zhè)种句(jù)式(shì)，又想用那种句式，结果造(zào)成将两种句(jù)式放在一起说(shuō)，半截转向的现象，就(jiù)是句式杂糅。

　　）

　　句(jù)式杂糅(róu)的判断：

　　（1）举棋不定：作者(zhě)时(shí)而要用这种结构，时而要用那种结构，结果(guǒ)两种结构(gòu)都用了(le)。

　　【例】一切(qiè)事(shì)物的发展都(dōu)是有起(qǐ)有伏、波浪式(shì)前进(jìn)的，这是由(yóu)于事物的内部矛盾(dùn)以及自(zì)然和闭则社会的种种外因(yīn)影响(xiǎng)所决定的。

　　（04年福(fú)建卷）

　　本句把“由于……的结果(guǒ)”和“……所(suǒ)决定(dìng)的(de)”两个结构套用在一起形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话(huà)的结构已经(jīng)完整，却把咐态(tài)高衡尺他的最后一部分(fēn)用做另一句的(de)蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁开头。

　　（3）中途(tú)易(yì)辙(zhé)

　　一句话说了(le)一半，忽然另起(qǐ)炉灶，重来一句。

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