说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作用是说明方法及作用：举例子(zi)：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

　　关于说(shuō)明方法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用以(yǐ)及说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式(shì)，小学说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些及作用，语文(wén)说明方(fāng)法有哪些及作用，所有说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更(gèng)天之蓝52度多少钱一瓶明(míng)确，读(dú)者更(gèng)能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云就代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子，真实(shí)具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等(děng)。

　　引用的范围很(hěn)广，可(kě)以(yǐ)是(shì)经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事(shì)使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文(wén)章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简洁(jié)，有力地(dì)说明事(shì)物的(de)……特(tè)征，既增强了说服(fú)力，又增强(qiáng)了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比较(jiào)陌生的(de)事物，可(kě)以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事(shì)物的(de)特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比，可以对(duì)事(shì)物(wù)进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突出强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河(hé)发(fā)水时，来势(shì)很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这(zhè)座(zuò)桥却从(cóng)没出(chū)过(guò)事，足(zú)见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū天之蓝52度多少钱一瓶)被说(shuō)明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把(bǎ)事(shì)物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺(yì)术上有雅俗之(zhī)别，同时也(yě)显露了(le)使用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明(míng)的形象性和(hé)生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说明对(duì)象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进(jìn)行(xíng)状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明(míng)对(duì)象(xiàng)更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这些石(shí)刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注视行人，千态(tài)万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具(jù)体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对(duì)某一(yī)概念的本质(zhì)特(tè)征作规(guī)定(dìng)性的(de)说明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定义(yì)能准确(què)揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工(gōng)作进(jìn)程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点做些一(yī)般性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在(zài)阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明(míng)白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性(xìng)的设计，不但节约(yuē)了石(shí)料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)明(míng)白(bái)这(zhè)个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补(bǔ)单(dān)用文字(zì)表达的缺欠，对(duì)某些事(shì)物解说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一(yī)个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说(shuō)明方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事(shì)物的(de)特征（或事理）分天之蓝52度多少钱一瓶门别类加以说(shuō)明,使说(shuō)明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该事(shì)物的××特点,增(zēng)强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明该(gāi)事物(wù)的××特点(diǎn).使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了(le)被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科学的语言对(duì)说明(míng)的对象（或(huò)科学(xué)事理）加以揭示(shì),从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物(wù)的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用(yòng)的方法(fǎ)说明(míng)事(shì)物的特(tè)征,增强说服力,如引(yǐn)用(yòng)古诗(shī)文、谚语、俗(sú)话.引用(yòng)说(shuō)明在文(wén)章(zhāng)开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以形象化的描(miáo)摹,使(shǐ)说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体(tǐ)的解释说(shuō)明,使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的(de)数(shù)据；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是(shì)使说明更有说服(fú)力.D、引用神(shén)话传说(shuō)、新闻报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻(wén)等.作用(yòng)是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到引出(chū)说(shuō)明(míng)对象的(de)作用）。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 天之蓝52度多少钱一瓶