说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用(yòng)是(shì)说明方法及(jí)作用：举例子：举出实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题(tí)格式，三年(nián)级说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代(dài)表将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的(de)范围列举相应的例(lì)子(zi)）

　　举了具体的(de)例子(zi)，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意(yì)；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特(tè)，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够(gòu)简洁，有力地(dì)说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比较(jiào)是将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类别相同(tóng)或不(bù)同的(de)事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者(zhě)是(shì)人(rén)们比较陌生的(de)事物，可(kě)以用(yòng)具体的或者大家(jiā)已经熟(shú)悉(xī)的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得(dé)到具(jù)体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势(shì)很猛，以前两(liǎng)岸河(hé)堤(dī)常(c小舞去掉所有衣服是什么样子的háng)被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确(què)无误，不(bù)准确的(de)数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明(míng)文的准确性，准确地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄小舞去掉所有衣服是什么样子的，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的(de)华(huá)丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同时也显露(lù)了使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明(míng)的形象性(xìng)和生动(dòng)性的说明(míng)方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的(de)桥洞成弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以使要(yào)说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更(gèng)形象、具体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确(què)更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳(ěr)，有的(de)像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术(shù)语对(duì)某一(yī)概念的本质特(tè)征作规定(dìng)性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人(rén)们在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一(yī)种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在事物的某一(yī)个特点做(zuò)些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上(shàng)，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设计(jì)，不但节(jié)约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的(de)巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的(de)事物说清楚，就(jiù)可以采(cǎi)用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文(wén)字表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更(gèng)直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出将(jiāng)来(lái)会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出(chū)现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有(yǒu)一(yī)个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方法(fǎ)及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地(dì)说明(míng)了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）分(fēn)门别类加以说明,使说明(míng)更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地说明该事(shì)物的(de)××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准确地说明该事(shì)物的××特(tè)点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学(xué)的语言对说明的对象（或科(kē)学(xué)事(shì)理）加(jiā)以揭示,从(cóng)而(ér)更(gèng)科(kē)学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用(yòng)的(de)方法说(shuō)明事物的特(tè)征,增(zēng)强说(shuō)服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或(huò)事(shì)理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体的(de)解释说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有以下(xià)几种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具(jù)体的(de)事(shì)例(lì)；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明(míng)更有说服力.D、引(yǐn)用神话(huà)传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明(míng)的趣味(wèi)性(xìng).（引用说明在(zài)文章开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象的作用(yòng)）。

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