小(xiǎo)说中反复(fù)的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答(dá)题格式是反复的作用和表达效果(guǒ)分别是：一、作(zuò)用(yòng)：强调，增强语气或语势的(de)。

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小(xiǎo)说中反复的作(zuò)用和表达效果，反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强(qiáng)调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格(gé)式整齐有序，而(ér)又回环起伏，充(chōng)满语言(yán)美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创(chuàng)设意境。

　　2、能突(tū)出景物的(de)特征，使人如(rú)见其形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根据表达需(xū)要(yào)，有意(yì)让句(jù)子或词语(yǔ)重复出现的修辞方法，反(fǎn)复就是为了强调(diào)某种(zhǒng)意(yì)思(sī)，突出(chū)某种(zhǒng)情感，特意重复使用某些词语(yǔ)、句子或者段(duàn)落(luò)等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复(fù)：

　　为凸显某(mǒu)种(zhǒng)感情或某种行为，连续两次以上使用(yòng)同(tóng)一词语，达(dá)到(dào)强调的(de)目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉(chén)默(mò)呵(hē)！不在(zài)沉(chén)默中爆发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁119出警收费吗 119出警收费标准是多少迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先(xiān)生在这里(lǐ)多次使(shǐ)用“沉默”一词，表达自己对(duì)政府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期(qī)盼之(zhī)情。

　　2、词组或句(jù)子(zi)反复(fù)：

　　有时为了表(biǎo)达内容或结构安排的需(xū)要，要连续两次以(yǐ)上使用(yòng)同一(yī)个词(cí)组或(huò)句子。

　　例(lì)句：大山(shān)原(yuán)来是这样(yàng)的！月亮原(yuán)来是(shì)这样的！核桃(táo)树原来是这样的(de)！香雪走着，就(jiù)像第一次(cì)认出养育(yù)她(tā)成(chéng)人的山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使(shǐ)用(yòng)“原来是这样的(de)”，表明了香雪(xuě)此(cǐ)时的快(kuài)乐心(xīn)情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中(zhōng)最(zuì)为常见。

　　例(lì)句：鲁迅(xùn)在(zài)小说《祝福(fú)》中，不惜笔(bǐ)墨，连(lián)续两次(cì)重(zhòng)复以“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大段(duà119出警收费吗 119出警收费标准是多少n)。

　　简析：通过反复的强调，一方(fāng)面表达祥林(lín)嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情，同(tóng)时也反映鲁镇上的人(rén)们(men)对她的冷(lěng)漠(mò)，有(yǒu)力地批判了(le)摧(cuī)残(cán)中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答题(tí)格式

　　反(fǎn)复(fù):突出思想(xiǎng),强调情(qíng)感(gǎn);承上启下，层次清(qīng)晰(xī);多次(cì)强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代虚(xū)，以奇(qí)代凡(fán)。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法及答题格(gé)式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生(shēng)动(dòng)，化深(shēn)奥(ào)为(wèi)浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了(le)……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物为人(rén)，拉近距离(lí),亲切自然:便于对话(huà),交(jiāo)流(liú)情感。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表现出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强气势;叙事(shì)透辟，条分缕析(xī);语气(qì)强劲(jìn),抒(shū)情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强(qiáng)了语(yǔ)势，加强(qiáng)了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)，增强联(lián)想;创造气氛，揭示(shì)本质，给(gěi)人以启(qǐ)示(shì)。

　　反(fǎn)问:加强(qiáng)语(yǔ)气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感(gǎn))，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　设问:自(zì)问自答(dá)，引起读者颤(chàn)拿(ná)颂(sòng)茄郑的注(zhù)意和思考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　对(duì)比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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