音(yīn)读训(xùn)读的(de)解释(shì)是什(shén)么，音(yīn)读训读的解(jiě)释是问什么是音读？什(shén)么是训(xùn)读？答简(jiǎn)单来说，每个汉(hàn)字一般(bān)都会有两种读法(fǎ)，一种叫(jiào)做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读(dú)训读的解释是什么，音读训读(dú)的解释以及(jí)音读训读(dú)的(de)解(jiě)释(shì)是什么，音读训读的解释和(hé)意(yì)思，音读训读的解释，音(yīn)读训读对照表(biǎo)，音(yīn)读和训读(dú)是(shì)什么意思等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识：

音读训读的解释是什么，音读(dú)训读的解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的(de)读音(yīn)，按照(zh秋肖是指哪几个生肖，十二生肖北方生肖有哪些ào)这个(gè)汉字从中国(guó)传(chuán)入日本(běn)的时候(hòu)的读音

　　来发(fā)音(yīn)。

　　根(gēn)据汉字传入的时代和来源地(dì)的(de)不同，大致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋(sòng)音”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音(yīn)和(hé)现代(dài)汉(hàn)语中同(tóng)一汉字

　　的发音已经(jīng)有所不(bù)同了。

　　“音读”的词汇(huì)多是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日(rì)本(běn)固(gù)有的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。

　　有不(bù)少汉字具有两

　　种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（し秋肖是指哪几个生肖，十二生肖北方生肖有哪些あわせ）

训读和音读是什么意思(sī)？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的(de)一(yī)种发音方(fāng)式(shì)，是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借(jiè)用(yòng)汉字的(de)形和义，不采用汉(hàn)语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中按照(zhào)日语对汉语的译音读出来，叫音读同一个汉字在日语中可能有不止一种(zhǒng)读(dú)法，是由于其在不同(tóng)时(shí)期（南北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具(jù)有两种以上的“音读(dú)”音和(hé)“训读”音。

　　日语和韩语中的(de)训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以(yǐ)日语(yǔ)固(gù)有的(de)发音来读出汉(hàn)字，与该汉字本身的好耐字音(yīn)（吴音、汉(hàn)音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固(gù)有之(zhī)说法(fǎ)，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现代“韩语不存(cún)在(zài)训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万叶假(jiǎ)名的标记(jì)法存在，充分利用这(zhè)些汉字的训(xùn)读。

　　使用类似(shì)于和(hé)训（日本的训读）的韩训。

　　对某些(xiē)的汉字，这(zhè)意(yì)味(wèi)着相关“汉语传入以(yǐ)前的(de)朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现(xiàn)如今除了(le)在语言学与语源论(lùn)等进行讨论(lùn)以外，日常言语(yǔ)已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例(lì)外存在的训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的(de)情况(kuàng)下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的意思(sī)，这类的韩(hán)语类(lèi)似于日文的“国训”。

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