说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)，三年级(jí)说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用是(shì)说明方法及(jí)作用：举例子：举出(chū)实(shí)际事例(lì)来(lái)说明(míng)事物(wù)，使所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子的(de)。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事(shì)物或(huò)事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句：云能预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出现云(yún)就(jiù)代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具(jù)诗情画意(yì)；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用(yòng)的说明方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力(lì)地说明事物的……特(tè)征，既(jì)增强(qiáng)了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是(shì)人(rén明星死了 现在是替身，哪个明星的替身死了)们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体的或(huò)者大家已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也(yě)往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是(shì)异(yì)类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明(míng)对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字的方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计(jì)的数(shù)字也要(yào)有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按屏(píng)的建造(zào)材料(liào)极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在(zài)艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用(yòng)人不同的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象(xiàng)性和(hé)生(shēng)动性的说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子(zi)相抱，有的交明星死了 现在是替身，哪个明星的替身死了(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像倾听水声(shēng)，有的像(xiàng)注视行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的(de)术语对某一(yī)概(gài)念(niàn)的本质特征(zhēng)作规定性的说明(míng)叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个(gè)特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能够更加明白(bái)，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的重(zhòng)量，而且在(zài)河水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的(de)过(guò)水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂(zá)的(de)事物(wù)说清楚，就可(kě)以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物(wù)解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假(jiǎ)设的想法表示出将(jiāng)来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要(yào)出现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法及(jí)其(qí)作用答题格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真(zhēn)切地说(shuō)明(míng)了(le)事物的(de)××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清(qīng)楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门(mén)别类加(jiā)以说(shuō)明(míng),使说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文(wén)章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说(shuō)明对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明科学的语(yǔ)言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科(kē)学事理）加(jiā)以揭示,从(cóng)而(ér)更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的(de)特征(zhēng),增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明(míng)在文章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)形象(xiàng)化的描摹,使说明(míng)更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的特(tè)征（或事理）加以具(jù)体的解释说(shuō)明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言(yán)、谚(yàn)语(yǔ)；作用是(shì)使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣(qù)闻(wén)等.作用是增强说明(míng)的趣味性(xìng).（引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用(yòng)）。

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