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幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同年龄段的(de)孩(hái)子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班(bān)幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的共同(tóng)点出发(fā)，切入点要小(xiǎo)而(ér)有趣，这样(yàng)才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的(de)小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具”等这些话(huà)题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话(huà)想说，有话要说。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯为目(mù)的的话(huà)题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子生(shēng)活习(xí)惯方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子们(men)的进餐习(xí)惯(guàn)退(tuì)步(bù)了，大部(bù)分的(de)孩子进食量小，而且自己(jǐ)不主动独(dú)立(lì)进餐(cān)，总(zǒng)等(děng)着老师喂的(de)现象非常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈(tán)话向孩(hái)子们讲(jiǎng)述(shù)“我是好宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上(shàng)回(huí)园的情绪稳定多(d脱销什么意思啊，什么叫做脱销uō)了，哭闹的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿知识开拓(tuò)幼儿视野为主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿的(de)天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的(de)习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在(zài)游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发开动(dòng)幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的(de)好习(xí)惯。

幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些脱销什么意思啊，什么叫做脱销?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动(dòng)画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动(dòng)画(huà)片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图(tú)片(piàn)，引导幼(yòu)儿就这些(xiē)动画片(piàn)人物和他(tā)们(men)所在的动画片(piàn)进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和旁边(biān)的(de)小朋友说(shuō)说自(zì)己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片是什(shén)么(me)，为(wèi)什么喜欢(huān)这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话(huà)前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不(bù)要抢着(zhe)讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组(zǔ)内倾听幼(yòu)儿(ér)的(de)谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的(de)小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差(chà)不多的时候，请(qǐng)讲得好的(de)小朋友上(shàng)前分享他(tā)喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展(zhǎn)谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人(rén)物(wù)有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式(shì)提供新(xīn)的(de)谈话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢的(de)动画片(piàn)，下(xià)面，老师也和(hé)小朋友们分(fēn)享一(yī)下(xià)老师(shī)最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人(rén)物(wù)很多(duō)，他们都(dōu)各有特色，其(qí)中老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的是孙悟(wù)空(kōng)，因为(wèi)他正义(yì)、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再(zài)组织(zhī)幼儿交谈。

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