大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规(guī)范是什么是学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡(héng)量学生学习质和量的归纳教育(yù)管理准则的(de)。

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大学的学(xué)分是啥(shá)意思，大学学分(fēn)的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育(yù)形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　10根虫草泡8斤酒合适吗，一斤酒放多少冬虫夏草泡合适1918年北(běi)京大学在国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内(nèi)一(yī)些(xiē)有(yǒu)条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制(zhì)变革已在(zài)国内高校(xiào)全(quán)面推开。

大学学分(fēn)是(shì)什么(me)意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量的一种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及实(shí)践(jiàn)环节(jié)的详细(xì)学分数(shù)以专业 教育方(fāng)案 的规(guī)则(zé)为准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费的(de)准则(zé)。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在大学期间的学(xué)习常识的(de)广(guǎng)度，学(xué)生获得(dé)的学(xué)分越多，阐明(míng)学生学(xué)到的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大(dà)学(xué)中(zhōng)，学分也变成了点(diǎn)评学(xué)生优异程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选(xuǎn)课为(wèi)中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡(héng)量学生(shēng)学习质(zhì)量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国(guó)哈(hā)佛(fú)大学，与班(bān)建制、导师制合(hé)称三大教育形式(shì)。

　　二(èr)、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征(zhēng)，又有彻底学(xué)分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了(le)学(xué)年制方案性(xìng)强、专业分类紧密(mì)完好(hǎo)的特性，又具有学分制的某些长早樱(yīng)处，比方(fāng)，在(zài)对课程(chéng)的选修(xiū)方(fāng)面，给(gěi)予学生(shēng)在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分(fēn)制是一种把有(yǒu)必要获(huò)得的结业总学分作为(wèi)结业规范的(de)一种教育(yù)管理准则，它要求依(yī)照(zhào)培养目标(biāo)和教育方案(àn)中(zhōng)各门课(kè)程及10根虫草泡8斤酒合适吗，一斤酒放多少冬虫夏草泡合适教育环节的学时量，确认每门(mén)课程的学分，设置必(bì)修课和选修课，规则(zé)各类课程的(de)份额，以及(jí)准予学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础(chǔ)上发生的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生(shēng)每门课程的(de)学习成果的质量(liàng)，以及(jí)学(xué)年和结业总成果质量(liàng)的教育管理(lǐ)准则,，其核算公式为(wèi):学(xué)分(fēn)绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学分制的(de)基础上发生的一种能用以显现学生对(duì)某些要点课程的(de)学习质量，以区(qū)别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中(zhōng)的学分(fēn)，依据课程(chéng)类别，求学成(chéng)果差(chà)异等(děng)别离确认不同的权(quán)重系数(shù)，方案(àn)学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别(bié)学生学(xué)习(xí)成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学(xué)生修满教育方(fāng)案规则的最低(dī)学格外，还(hái)应修满课外附加学(xué)分才(cái)干结业的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来(lái)，课外(wài)附加学分可依据学生(shēng)参与(yǔ)学科比赛(sài)与学术活动、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会工(gōng)作(zuò)、文体活动与公益(yì)活动的状况来(lái)鉴定(dìng)。

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