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工科与(yǔ)理(lǐ)科是(shì)什么(me)意(yì)思，工科(kē)、理科(kē)

　　总的来说(shuō)，理学(xué)研(yán)究的是科学，工学研究的是技术；

　　理学注重理论(lùn)研究，工学注重(zhòng)实(shí)际应用；

　　理学培养的目标是科学家，工学的(de)培养目标(biāo)是工程师。

　　典型(xíng)的理(lǐ)学专业如数学、物理学、声学(xué)、化学等；

　　典型(xíng)的工科专(zhuān)业(yè)如环境科学与工程(c蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了héng)、电子(zi)信息工程(chéng)、化学工程、土木工程、轻化(huà)工程等。

　　工科（工程学）是指如材料科学、计算机(jī)、信息、电子(zi)、机(jī)械、电气、建筑、水利、汽车(chē)、仪器等(děng)研究应(yīng)用技术(shù)和工艺(yì)的学问(wèn)。

　　工程学或工学即(jí)“应(yīng)用科学和技(jì)术的原理(lǐ)，来解决问题”。

　　工程师通(tōng)过想象(xiàng)，判(pàn)断和推理，将科(kē)学、技术(shù)、数学和实践经验应用到设计(jì)、制造(zào)、对象或程序的(de)操作中。

　　在(zài)学校中，将自然科(kē)学原(yuán)理应用至(zhì)工业、农业(yè)各(gè)个生产部门(mén)所形(xíng)成(chéng)的(de)诸多(duō)工程学科也(yě)称为(wèi)工科或工学。

　　工科是(shì)应(yīng)用数学、物理(lǐ)学、化(huà)学等基础(chǔ)科学的原理(lǐ)，结合生产(chǎn)实(shí)践所(suǒ)积累的技术经验而发(fā)展起(qǐ)来的(de)学科。

　　代表性的(de)学科(kē)有土建类、水利类(lèi)、材料类、电工类、电子信息类、热能核能类、仪器仪(yí)表类、化工制药类等等。

　　工科的(de)培养目标是在(zài)相应的工程领域(yù)从事规划、勘探、设计、施工(gōng)、原(yuán)材料的选择(zé)研究和管理(lǐ)等(děng)方面工作(zuò)的(de)高级工程技术人才。

　　主要是(shì)要培养实际应用能力的(de)工(gōng)作人员。

　　以上所述主要(yào)指传统(tǒng)工(gōng)科，此(cǐ)外还(hái)有新型工科。

　　新型工科是指为适应高技术(shù)发展(zhǎn)的需要而在有关理科基础上发展(zhǎn)起来的学科(kē)。

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