朝花夕拾藤野先生好词好段，朝(cháo)花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词(cí)好句(jù)好段摘抄大全(quán)是《藤(téng)野(yě)先生》回忆了(le)在(zài)日(rì)本东北(běi)大(dà)学(xué)的留(liú)学生活，表达了深切的怀念(niàn)之(zhī)情(qíng)的(de)。

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　　接(jiē)下来分享朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句(jù)摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉(xī)戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净(jìng)水秀、山高(gāo)树茂、巍然(rán)矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸(xiōng)有(yǒu)成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇(qí)山(shān)秀水、清逸(yì)奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物(wù)以希为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏(shǎng)析：与句末语气的罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在仙台受(shòu)优待的原因，带有弱国国民(mín)的辛(xīn)酸。

　　2.东京(jīng)也(yě)无(wú)非是(shì)这(zhè)样。

　　赏析(xī)：表达(dá)了作者对清国留学生(shēng)在(zài)东京造成恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的(de)希望，不倦的教诲(huì)，小而言之，是为中国(guó)，就是希望中国有新(xīn)的医学;大而言之，是为学术(shù)，就是(shì)希望新的医学传到中含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式国去。

　　他(tā)的性格，在我(wǒ)的眼(yǎn)里和心里是伟(wěi)大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析(xī)：表明事实并未出现，不过是作者想象中的情景，而(ér)鼓(gǔ)舞的(de)力量是巨大的(de)。

　　这(zhè)就强烈的表现了作(zuò)者对藤野先生(shēng)的怀念(niàn)。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起来(lái)也(yě)无(wú)非使(shǐ)他失望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者对辛(xīn)亥革命后中国依然是(shì)半殖民(mín)地(dì)半封建社会的现状的失(shī)望(wàng)和不满(mǎn)，从而也觉得(dé)无法报答藤野先(xiān)生(shēng)对自己对中国人民的关心和期望(wàng)，含蓄的笔调(diào)更加强了文章(zhāng)思(sī)想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词(cí)好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为(wèi)贵(guì)：事物(wù)因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前表示(shì)否(fǒu)定(dìng)，有未尝、哪(nǎ)里(lǐ)、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托(tuō)辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说(shuō)，从细(xì)节(jié)来看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初冬搏(bó)伏已(yǐ)经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来用(yòng)被盖了全身，用衣服(fú)包了头脸，只(zhǐ)留两(liǎng)个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼(hū)吸不息的地方(fāng)，蚊(wén)子竟无(wú)从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级(jí)的学生会干事(shì)到我寓里来了(le)，要借我的讲(jiǎng)义看(kàn)。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却(què)只(zhǐ)翻检了一通，并没(méi)有带走。

　　但(dàn)他们一(yī)走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的(de)信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看一(yī)片都(dōu)有的(de)，但在(zài)我(wǒ)，这一声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到(dào)中国(guó)来，我看见那(nà)些闲(xián)看枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也何(hé)尝(cháng)不(bù)酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那时那地，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽(suī)然觉(jué)得(dé)客店兼办(bàn)囚人(rén)的饭食和我不相干，然而好意难(nán)却(què)，也只得别寻相(xiāng)宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救民真理(lǐ)的理想，去日本留学，在东京(jīng)的(de)弘文(wén)学(xué)院补(bǔ)习日文。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴仙台，进仙(xiān)台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知(zhī)县立(lì)医(yī)学校（现名古(gǔ)屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为(wèi)仙台医(yī)学专门(mén)学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位日(rì)本学者，并模桥(qiáo)且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本(běn)军(jūn)国主义影响下(xià)，当(dāng)时的(de)日本人(rén)对中国人民抱有狭隘的(de)民族(zú)偏见。

　　但(dàn)藤野先生(shēng)并不如(rú)此，他对来自(zì)弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自(zì)己的高尚品质给鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正(zhèng)遭受北(běi)洋(yáng)军阀及其御用(yòng)文人的(de)迫(pò)害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初(chū)发表(biǎo)于同(tóng)年十(shí)二(èr)月出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收入(rù)散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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