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善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门(mén)课(kè)程以及(jí)怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论，怎样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物(wù)的(de)概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态(tài)时的(de)人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名(míng)参加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不(bù)错的呀(ya)，未来的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的(de)很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持(chí)，现(xiàn)在我们国家的护士还(hái)是比较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不(bù)够的(de)。

　　特别(bié)是(shì)最近这几年来，又(yòu)出(chū)现了(le)很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业毕(bì)业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是(shì)非(fēi)常(cháng)抢手的(de)，未来肯(kěn)定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备(bèi)去选择护理专业(yè)，那(nà)么(me)你本身必(bì)须要特别(bié)的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家(jiā)一定要培(péi)养(yǎng)出(chū)严谨的作风(fēng)和(hé)良好的生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都(dōu)必(bì)须要(yào)付出(chū)全部的精力(lì)，这(zhè)样我(wǒ)们(men)在这(zhè)个(gè)专业上面才会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了(le)，这两门(mén)课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神(shén)奇的功能，比如(rú)细胞(bāo)的物质能(néng)量代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神(shén)经的传导等等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能(néng)相当奇妙(miào)，很多(duō)机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就(jiù)一个(gè)现象存在好多种流行(xíng)的解释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头(tóu)牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考试(shì)严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物质(zhì)与能(néng)量的代(dài)谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还要记(jì)住每(měi)一步发生的器官(guān)以及发生的条件(jiàn)，想要记得(dé)准确(què)而且完(wán)整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在(zài)记忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的(de)词头(tóu)提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素本(běn)来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词(cí)整合到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字(zì)都(dōu)是(shì)外(wài)文翻译的(de)，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的(de)内容(róng)非(fēi)常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的(de)不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的(de)作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成(chéng)了对用药者不利(lì)的不良反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传(chuán)授(shòu)给患者，对自己(jǐ)而言(yán)也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实用，我们(men)平时身体有些许不适(shì)的时(shí)候(hòu)，也可以实地操作(zuò)一下(xià)，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典(diǎn)的(de)商务礼仪(yí)，如何得(dé)体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪(yí)表(biǎo)等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还(hái)包括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀(yún)，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时(shí)找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推(tuī)卸责任，而(ér)是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉(jué)，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性(xìng)强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难大(dà)家，都(dōu)能(néng)轻松(sōng)通过(guò)，所以是大学(xué)期间难得(dé)的让同学满(mǎn)意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程(chéng)外，护理学(xué)院开设的重头课，护理学基(jī)础(chǔ)、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础课一样(yàng)的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待(dài)病人(rén)，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期(qī)间可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救(jiù)护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及(jí)到如何(hé)与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟通对(duì)于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那(nà)么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会(huì)起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立(lì)良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这(zhè)其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称之为优(yōu)秀的护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但只要(yào)患者(zhě)还具备一(yī)定的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积(jī)极(jí)性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课(kè)程都(dōu)会有每周一(yī)次(cì)临床见习(xí)的机会(huì)，大致内容是上(shàng)午在病房参观学习(xí)，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临(lín)床表现(xiàn)，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病(bìng)人交流(liú)，同时完(wán)成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提(tí)出(chū)恰当的(de)护理计(jì)划(huà)与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的(de)内容(róng)也是很实用的。

　　比如(rú)说外(wài)科护理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出(chū)院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会影响(xiǎng)各器官的(de)生理功能，而且个体(tǐ)差(chà)异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能(néng)根据(jù)其(qí)他患者的(de)经验来(lái)判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要(yào)根据(jù)患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合(hé)评(píng)估患者(zhě)的疼(téng)痛(tòng)级(jí)别，合(hé)理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进(jìn)食；消化(huà)道手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视病(bìng)人情况逐渐恢(huī)复饮食，而(ér)且要注意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产(chǎn)气(qì)的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动(dòng)患(huàn)者的(de)术后(hòu)运动是(shì)鼓(gǔ)励早期下(xià)床活动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等(děng)等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实(shí)习(xí)是在各个(gè)科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟(gēn)随着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负(fù)责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的(de)任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问(wèn)题，大到你不能(néng)承担，而且(qiě)会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范(fàn)做事，比如输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负(fù)责。

<善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思p>　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的(de)高致病(bìng)性病菌多得(dé)多。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对(duì)自己的(de)身(shēn)体负责，还要对自己的学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自己多(duō)上心，多(duō)学(xué)多(duō)看多(duō)做多问，而且还要做到(dào)及(jí)时与理论相联(lián)系，白(bái)天在临床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上回来(lái)查查(chá)书弄清(qīng)楚来(lái)龙去脉，这对(duì)知识的(de)理解(jiě)及积(jī)累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学(xué)习(xí)怎么护理，而(ér)不是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事护理工(gōng)作的话，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦(kǔ)工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学到护理知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花(huā)费大量的时间金钱来(lái)做(zuò)美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工作(zuò)量(liàng)相对比较(jiào)少，但是工(gōng)作待遇却反而(ér)比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业(y善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思è)知识

　　护理这个(gè)专业越(yuè)来(lái)越(yuè)受到人(rén)们的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理(lǐ)专业对于整个医(yī)疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的(de)好坏就可以看出这(zhè)个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作(zuò)的发展离不(bù)开好的护理团队，护理团(tuán)队(duì)已经如何发(fā)展成为整个医疗工作的重要(yào)组成部(bù)分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习(xí)好(hǎo)护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业(yè)的知识(shí)，也应(yīng)该课外多(duō)看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实习的话(huà)，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因(yīn)为知识(shí)是(shì)必须运用(yòng)到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活上护理，而(ér)是一(yī)项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的(de)四个(gè)方面(miàn)就是稳准快好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病人(rén)安全感，让病人有一(yī)个好的(de)心情，这才符(fú)合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇(chóng)高的职(zhí)业精(jīng)神(shén)和(hé)为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很忙的(de)，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那么(me)这个时候一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义精神，在(zài)集体利益和个人利(lì)益不冲突的(de)情况下(xià)选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如(rú)四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是(shì)自己的心(xīn)态(tài)和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业(yè)的护(hù)理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的(de)学(xué)护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是(shì)希望自己也(yě)可以救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么(me)学好麻！我认(rèn)为上课(kè)好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知(zhī)识联系实际(jì)，就可以了！我认(rèn)为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基(jī)础医(yī)学、临(lín)床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦(lún)理学、护理(lǐ)学导论、护理学基(jī)础、内科护(hù)理学、外(wài)科护(hù)理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学(xué)、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护(hù)理管理学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学(xué)环节：包括(kuò)临床综(zōng)合(hé)实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六(liù)部(bù)委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统计(jì)结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够，医(yī)护比例(lì)严重失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生(shēng)和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达国(guó)家(jiā)1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护(hù)理人员的(de)需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在(zài)各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及全球(qiú)其(qí)他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源公司(sī)已经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中国。