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　　初中生(shēng)幽(yōu)默诵(sòng)读

　　语文学习很重要的(de)一点就是张扬个性(xìng)。

　　背书，不必总是一本正经(jīng)，搞得挺(tǐng)神圣，挺严肃。

　　幽(yōu)默些(xiē)，放开点，没问(wèn)题。

　　比如你可以(yǐ)发狠(hěn)似的，咬牙切齿地去背(bèi)某个(gè)段落; 你(nǐ)也可以悲痛欲绝，泣不成(chéng)声似(shì)的复(fù)述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫(xuàn)耀(yào)似的讲(jiǎng)给别人听 (当然那个(gè)人不一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声(shēng)细(xì)语地仿佛告诉别人什么秘(mì)密(mì)似(shì)的背(bèi)……你的幽默(mò)细胞有多少，方法就有(yǒu)多少。

　　这是比较(jiào)原始的一种方法，但却是经常用的，很管(guǎn)用的。

　　使用此(cǐ)法的前提是默读(dú)理解，先(xiān)把每一句话读懂(dǒng)，领悟整段(duàn)或整篇的意(yì)思，在此基础(chǔ)上则可大展拳脚，英(yīng)雄有用武之地了。

　　否则便成(chéng)了“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是有(yǒu)感情地大声朗读。

　　感情(qíng)越投入(rù)越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式的(de)，不(bù)妨一个人模仿不同角色进行对话，或者与父母(mǔ)、同学(xué)分角色对话(huà)，趣味(wèi)无穷。

　　此寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册法(fǎ)的(de)科学依据:第一，朗读可以避免(miǎn)默读时(shí)容易出(chū)现(xiàn)的跳(tiào)行、停(tíng)顿、重复等错误;第二，读出声来，可以震动大脑皮层的记(jì)忆(yì)神(shén)经，加(jiā)快记忆速度(dù);第三，可以(yǐ)排(pái)除(chú)外界(jiè)的一(yī)些噪音干扰有(yǒu)助于记(jì)忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心(xīn)情好(hǎo)了，情绪高涨了，自(zì)然(rán)事半功倍。

　　1.根据人的(de)遗(yí)忘(wàng)曲(qū)线，只有不断重复(fù)背，才能记得(dé)牢。

　　2.听(tīng)说(shuō)临睡前和早上(shàng)背书效果好，捂住耳多读书也可以记(jì)忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实(shí)在(zài)记(jì)不住，可以抄，抄(chāo)比光背好得多(duō)。

　　5.可以将(jiāng)要背(bèi)的东西编号(hào)啊，一段一(yī)段来，这样会快一点(diǎn)的(de)，要是全篇一起反而很慢，另外可以利用奖励(lì)的办法(fǎ)啊，背好一段就奖励自己休息一会，或者(zhě)吃(chī)点什么(me)的，相信持之以恒就会成功(gōng)!

　　6.尽量为(wèi)学习创造愉快的气氛。

　　在睡前醒后或学(xué)习前(qián)，闭上眼睛(jīng)想象一下自己能考好，想象自己(jǐ)在取(qǔ)得良好(hǎo)的(de)成绩之(zhī)后，父母高兴、别人赞扬(yáng)的情景，想象为自己而(ér)自豪(háo)。

　　想象越生动具体越好(hǎo)。

快速背书小窍门

　　快速背(bèi)书小窍门如下：

　　1.在记(jì)忆里(lǐ)最好的时间(jiān)段背诵。

　　每个学生的具体(tǐ)情(qíng)况(kuàng)不同，有的学生早上的(de)记忆力好，有的学生(shēng)临睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚(péng)银(yín)根据自己的实(shí)际(jì)情况，来选择适合自己的背诵时间。

　　这个时间段(duàn)可能也不是特别固定，学生们(men)可(kě)以自(zì)己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘(wàng)曲线，只枯(kū)世(shì)有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关(guān)键词进行背诵，同样(yàng)也可以(yǐ)起到事半功(gōng)倍的作用。

　　比如在(zài)背诵语(yǔ)文(wén)课(kè)文的时候，学生可以先记住一些关键(jiàn)没和肢的词(cí)句，再(zài)根据(jù)这些词句(jù)进行串联。

　　这(zhè)样的背诵方式，不仅能够(gòu)提高效率，还可以帮助学生(shēng)边理(lǐ)解边背诵，牢牢掌握住其中的内容(róng)，而(ér)不是为了(le)背而背。

　　4.背书(shū)的时候，边(biān)用(yòng)笔画。

　　硬背(bèi)不(bù)如理解。

　　尤其(qí)是文(wén)科一些(xiē)段(duàn)落比(bǐ)较冗长(zhǎng)的内容(róng)，我们常常需(xū)要采(cǎi)取分(fēn)段背诵(sòng)的方式。

　　那么把(bǎ)其中(zhōng)的一些关键信息(xī)，比(bǐ)如(rú)：时间(jiān)信息、逻(luó)辑信(xìn)息(xī)，还(hái)有(yǒu)易错难(nán)记的知(zhī)识点(diǎn)，边(biān)读的(de)时候边画(huà)下来。

　　就(jiù)有利于我(wǒ)们通过理解的方式(shì)，加速背(bèi)诵的过程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回想关键(jiàn)词。

　　背诵的时候的重点，往往(wǎ寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册ng)不在于前面记(jì)的过程，而在于后(hòu)面(miàn)的“回(huí)忆”——回忆往往(wǎng)是知识背诵的核心(xīn)。

　　6.用自己的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵知识的时候(hòu)，要尝试(shì)不用原话，而是自己的语言，将背诵的内容描(miáo)述出(chū)来。

　　这(zhè)个过程，既(jì)是检验(yàn)你的(de)背诵(sòng)结(jié)果，也是(shì)检验你(nǐ)是否真正的理(lǐ)解了(le)这一段知(zhī)识。

　　甚(shèn)至往往也是你考试的时(shí)候，相关知识的你能够写出来的(de)答(dá)案。

　　比(bǐ)如，考(kǎo)试中让你描述背过的古诗里描述的是(shì)一段怎样(yàng)的场景，这个时候往往你就能感到得心(xīn)应手。

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