原生家庭(tíng)是(shì)指离(lí)异吗，为什(shén)么说原生(shēng)家庭(tíng)可怕原生(shēng)家庭不(bù)是指离(lí)异的(de)。

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原生家庭是指离异(yì)吗，为什么(me)说原生家庭可怕

　　原生(shēng)家庭是一个社(shè)会学概念(niàn)。

　　是(shì)指儿(ér)女(nǚ)还未成婚，仍(réng)与父母生(shēng)活(huó)在(zài)一起的家庭(tíng)。

　　新生家庭就是(shì)夫妻(qī)双方组成(chéng)的家庭，这样的家(jiā)庭不包(bāo)括夫(fū)妻双方(fāng)的父母。

　　我(wǒ)们应该正(zhèng)确(què)衡量原(yuán)生家庭和新生家庭的关系。

　　当我们的(de)家庭还是(shì)原生家庭(tíng)时(shí)，子女应(yīng)当孝敬父母，父母应当关心子(zi)女的生活。

　　当(dāng)我们有了新生家庭后，在这(zhè)个新(xīn)生家(jiā)庭中妻(qī)子与(yǔ)丈夫二人要结(jié)合为(wèi)一体，应(yīng)该尽量在精神和物质(zhì)上从对原生(shēng)家庭的依(yī)赖(lài)或影响中走(zǒu)出来，注重新生家庭中夫妻二(èr)人的(de)合一，更多(duō)地尊重新生家(jiā)庭(tíng)中的丈夫(fū)或者(zhě)妻子的意见。

　　人要认(rèn)识自己原生家(jiā)庭的影响，才不致将原生家庭一(yī)些负面的元(yuán)素(sù)带(dài)到新家庭去。

　　原生家庭和离异家(jiā)庭对孩(hái)子影响(xiǎng)的(de)不同

　　原(yuán)生家庭的孩子(zi)和离异家庭的孩子(zi)，他们的成长过程就是不一样，缺少了一份父(fù)母的爱(ài)，在十几年的(de)成长中(zhōng)，对(duì)于性格(gé)、学习、做(zuò)事都有(yǒu)一定影(yǐng)响。

　　原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)的孩子，有一(yī)股发(fā)自内心的(de)自信，亲生父母打骂(mà)是怎(zěn)么也进不了孩子心的。

　　但离异家庭的孩子(zi)，就不一样了(le)，不是亲(qīn)生的父母打不(bù)敢打，骂(mà)也不(bù)敢骂，生怕两者之间的(de)生气越来越生。

　　那些(xiē)已经离异过的父母或者孩(hái)子，既(jì)然已经(jīng)选择，前路漫漫，往(wǎng)事清(qīng)零，让新(xīn)的一年里有(yǒu)个好(hǎo)运气，过(guò)好(hǎo)自己的每(měi)一天。

　　从小缺(quē)失的爱，它不是(shì)你犯错的理由，因为没了这些爱，你(nǐ)才要更强大和更(gèng)努力(lì)，让自己的以(yǐ)后(hòu)过得更好。

原(yuán)生家庭问题是指什么

　　在(zài)社会(huì)学的定义(yì)上(shàng)，原生家庭指的(de)是儿女还未成(chéng)婚(hūn)，仍(réng)和父母在一起生活的(de)家庭。

　　一(yī)个温馨、充满爱和(hé)关怀的原生(shēng)家庭，对子女(nǚ)的性(xìng)格塑造有着至(zhì)关重要的正面(miàn)引导作用;反之，缺乏(fá)爱和温(wēn)暖(nuǎn)的原生(shēng)家庭，对孩子的心理，则(zé)会带(dài)来(lái)严(yán)重(zhòng)的伤害。

　　奥地利(lì)著名心(xīn)理学家阿德勒曾说过这(zhè)样的一句名言：幸福的(de)人，一生(shēng)都被童年(nián)治(zhì)愈;不幸(xìng)的人，一生都在治愈自己的童(tóng)年(nián)。

　　他这句话，将(jiāng)原生(shēng)家(jiā)庭对孩(hái)子心理抚慰的影响力，深刻地(dì)揭露(lù)了出(chū)来(lái)。

　　一(yī)个原生家庭(tíng)中，父母的漠视，会对孩子(zi)的身(shēn)心成长，造成深(shēn)深的伤害(hài)。

　　孩子在这样(yàng)的一个家庭中长大成人(rén)，自我的(de)人生观(guān)、价值观以及世界观，都(dōu)会受到(dào)负(fù)面的影响(xiǎng)。

　　最典型的一(yī)个(gè)表现，就是会(huì)使得孩子(zi)的性格(gé)变(biàn)得更孤(gū)僻自闭，不愿敞开(kāi)心扉和他人(rén)坦(tǎn)诚交流，疏远了身边人(rén)，也就会让孩子疏远了这(zhè)个世界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐(lè)观的心态。

　　尤其是这种只注重偏爱(ài)一个孩子，而忽略另一个孩子心理(lǐ)感受的亲子关系。

原生家庭问(wèn)题都有哪(nǎ)些(xiē)问题

　　孩子在(zài)混乱和充满冲突的家庭(tíng)环境中长大，或(huò)有(yǒu)一个(gè)经常暴(bào)怒的(de)父母(mǔ)，这样的孩子往往会认为，大(dà)声(shēng)争吵(chǎo)和辱骂是正常的沟(gōu)通(tōng)方(fāng)式(shì)。

　　因此，在他们成年(nián)后，往往也(yě)会(huì)用这种(zhǒng)沟通方式(shì)去和(hé)他人(rén)相处，这很(hěn)容易伤害亲密关系。

　　另外(wài)，在一个父母双方都经(jīng)常情绪低(dī)落(luò)、互相(xiāng)争吵(chǎo)的环境(jìng)中(zhōng)长大，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他(tā)们可能会产生(shēng)信(xìn)任(rèn)问(wèn)题，认(rèn)为家庭生(shēng)活是不稳固的，所(suǒ)有(yǒu)的关系都是脆(cuì)弱和不可靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭(zāo)到父母的(de)拒绝和忽视

　　孩(hái)子(zi)需(xū)要父母(mǔ)看到并接受他们真实的样(yàng)子。

　　如果父母不(bù)能看到孩子真实的性格，而一(yī)味用自己理想中的(de)样子去要求孩子，孩(hái)子就会很容易情绪低落、缺乏自(zì)信、没(méi)有主见(jiàn)――经(jīng)常需(xū)要别人对自(zì)己的(de)评价(jià)，让别人(rén)告诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一个生性羞(xiū)涩半夜被C醒是一种什么样的感受的孩(hái)子，但父母却总让(ràng)他应对各种(zhǒng)社交场合，孩子并(bìng)不会(huì)真的如父母期(qī)望的那样发生改变，反(fǎn)而(ér)他们会因此不能了解自己的优势和(hé)弱点。

　　他们可能会发展(zhǎn)出冲突的自(zì)我认知(zhī)，经常会这样想：我现在是这样(yàng)，但我本(běn)应是(shì)另(lìng)外的样子。

　　父母忽(hū)视(shì)孩子真实的样子，拒绝接(jiē)受孩子的本性，一(yī)方面会(huì)导致孩子(zi)一(yī)直到成年都(dōu)总觉得自己(jǐ)不够好，另一(yī)方面，他们中的很多人也变(biàn)成了吹毛求(qiú)疵(cī)的人(rén)，经常用不(bù)合理的标准来要求(qiú)他人。

　　2、是受过情感/身体(tǐ)/性(xìng)虐待等创伤经历(lì)的幸存者

　　虐(nüè)待是(shì)一个(gè)非常复杂的问题，它对(duì)孩子造成(chéng)的(de)影(yǐng)响(xiǎng)用好几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一般来说，受到虐待往往会造成这(zhè)些后果(guǒ)：低自(zì)尊、焦虑、抑郁、信任问(wèn)题、自(zì)我评价过低、好斗(dòu)、亲(qīn)密(mì)关系和两(liǎng)性关系上的(de)问题等(děng)等。

　　3、父(fù)母中(zhōng)的一方角(jiǎo)色缺失或在情感上遭到父母(mǔ)中(zhōng)某一方(fāng)的(de)抛弃

　　很多孩(hái)子(zi)是缺爱的，他们并不缺衣少食，却从来(lái)都感(gǎn)受不(bù)到(dào)父母的爱，和父母之间(jiān)有(yǒu)强烈的(de)距离感(gǎn)。

　　事实上，往往这些(xiē)父母自(zì)身存在很严重的(de)问题(他们也是原生家庭(tíng)的受(shòu)害者!)，使他们无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往往(wǎng)会觉得(dé)，他们(men)之所以感受不(bù)到(dào)父(fù)母的爱，是因(yīn)为不够好或完(wán)美(měi)。

　　他们可能会变成(chéng)完美主(zhǔ)义者，以离谱(pǔ)的高标准来要求自(zì)己以及自己身边的人。

　　而因为他们觉得(dé)自己不够好，也就会很难对自己的伴侣(lǚ)敞开心扉，分享自己的(de)感觉和想法。

　　因为他(tā)们总是担心，一旦(dàn)对方知(zhī)道(dào)了自己真实的(de)样子，就(jiù)会失(shī)去对(duì)方的(de)尊重和爱(ài)。

　　另一个(gè)极端的(de)可能(néng)是，他们也有可能会极(jí)端依(yī)赖自己的伴(bàn)侣(lǚ)，希望伴(bàn)侣能够(gòu)给他(tā)们那些没有从父母身上获取的、无穷无(wú)尽的(de)爱。

原(yuán)生家庭为(wèi)什么对一个(gè)人(rén)影响很(hěn)大

　　早年的情感会决定你的言语(yǔ)，言语(yǔ)会决(jué)定(dìng)你的社会性，社会性就是(shì)社会(huì)交往的能力，而社会性，又会(huì)影(yǐng)响到(dào)你(nǐ)后(hòu)边的(de)认知方式。

　　当你尚(shàng)不具备判断能力时，你最基本的认知(zhī)来(lái)自你的(de)家庭(tíng)。

　　不仅(jǐn)仅是你的世界观、人生观、价值(zhí)观受到它(tā)的强烈(liè)影响，而且你为人处世的方式方法(fǎ)、你思考问题的方(fāng)式都会受到家庭、最亲近的人(rén)的影响(xiǎng)。

　　良好的家(jiā)风、教育和(hé)财(cái)力为(wèi)个人的长进提供了(le)较好的基础(chǔ)和条件(jiàn)，如果你有幸(xìng)生在这样(yàng)的(de)家庭(tíng)里面，是值得(dé)庆(qìng)幸的事情(qíng)。

　　原生家庭对(duì)你的(de)影响程度高低(dī)来(lái)自于你个体独立(lì)的力量(liàng)和(hé)家(jiā)庭影响的力量对比：如果你个体独立的(de)力(lì)量越大，那他(tā)们的(de)影(yǐng)响越小;反之(zhī)，如果你个体独立的力量越小，那家庭的影(yǐng)响(xiǎng)越(yuè)大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因(yīn)上可以分为情(qíng)感忽(hū)视(shì)型(xíng)、情感(gǎn)虐待(dài)型(xíng)和(hé)情感混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩(hái)子(zi)关(guān)爱太少(shǎo)，容易让孩子通(tōng)过讨(tǎo)好来获得(dé)爱(ài)，觉得(dé)自己不配(pèi)被爱，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情(qíng)感虐(nüè)待型(xíng)指的是(shì)孩子的父母惯用打骂和贬低(dī)的方(fāng)式教育孩(hái)子，这(zhè)容易让孩子(zi)开始自我否定，对他人抱(bào)有(yǒu)敌意和惧意，发展(zhǎn)为依恋类(lèi)型中的隔离型(xíng)。

　　情感混乱型指(zhǐ)的(de)是父母(mǔ)自身有严重的心理问题，情绪不稳(wěn)定，常(cháng)常给孩子造成(chéng)巨大创伤，事后又极力弥(mí)补或者(zhě)道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏(huài)情绪，发展(zhǎn)为依恋类(lèi)型中(zhōng)的(de)混(hùn)乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别人的人，往往看到的是别人的错误、缺点和(hé)不(bù)足(zú)，并且(qiě)会把结(jié)果(guǒ)的糟糕和(hé)自己不好(hǎo)的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢指责的人(rén)，他人的感受会非常糟糕，就像一无是处的人(rén)，不(bù)论怎么做都无法满(mǎn)足这类人(rén)的(de)要(yào)求。

　　指责是一个(gè)代际传承的问(wèn)题，喜欢指(zhǐ)责(zé)别人的(de)人，往往有(yǒu)个喜(xǐ)欢指责他们的父(fù)母，在他(tā)们的父母看来(lái)，他们没有(yǒu)优点，不应该犯错(cuò)，在都是你(nǐ)不好、都是(shì)你的错、都是因为(wèi)你的批评中长大。

　　因此(cǐ)，他们(men)非但不会变得宽容理(lǐ)解(jiě)，反而(ér)会内(nèi)化他们(men)的父母的形(xíng)象，在内心塑造一个(gè)无比严(yán)厉的批(pī)评(píng)者，对自己(jǐ)和对他人都十(shí)分挑剔(tī)。

　　被指责长大的人活成了他(tā)们父母的模样，用指责来(lái)诱导他人，来验证早年经(jīng)验的正确性。

　　如果你想要(yào)改善和这(zhè)类人之间的关系，就不(bù)能(néng)受其潜意识诱导，而要在他每一次(cì)指责的(de)时候(hòu)肯定他(tā)。

　　3、控(kòng)制

　　双方(fāng)的关系(xì)越(yuè)亲密，就(jiù)越容易发生情感操控的(de)情(qíng)况(kuàng)。

　　全球(qiú)反情(qíng)感暴(bào)力专家、美国著名心(xīn)理学博(bó)士丽莎·阿伦森·方(fāng)特斯在她的书《情感操纵》中，认(rèn)为亲密(mì)关系中(zhōng)的情感操纵，指的是运用(yòng)情感成为伤(shāng)害对方的(de)武器，支(zhī)配、胁迫他人，从而使自(zì)己(jǐ)的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中(zhōng)乔英子和妈妈宋倩的(de)关系(xì)便可以体(tǐ)现这一点，宋倩对英子说的(de)最(zuì)多的(de)话就(jiù)是：英子，你可是(shì)妈的一切(qiè)呀!、你(nǐ)是妈妈身上掉下来的一块(kuài)肉、妈是和你最亲的人了，还能害你呀!这样(yàng)的缺乏边(biān)界(jiè)的情感关(guān)系(xì)，会让人变得窒息，英子最后得抑郁(yù)症也证(zhèng)实了这一点(di半夜被C醒是一种什么样的感受ǎn)。

原生家庭缺爱的(de)人如何自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有特别不容易的一面，但也有特别强大的一面。

　　如果(guǒ)你小时候很孤单，少有人陪伴(bàn)和照顾。

　　那(nà)你为了(le)活下来，往往(wǎng)会更加独立，有超过同龄人的生活自理能(néng)力;如果你父母情绪比较暴躁，那你(nǐ)为了家(jiā)庭和睦，让父母少生气，就会(huì)不知不(bù)觉练就超(chāo)过(guò)同龄人的情(qíng)绪观察能(néng)力和(hé)共情能力，时(shí)间长了(le)就像有(yǒu)情绪读心术一样，能准(zhǔn)确把握(wò)别人此(cǐ)时此刻的情绪，更知道别人想听的话和(hé)希(xī)望你做的事;如果你的父(fù)母(mǔ)把你交给(gěi)亲(qīn)戚朋友老师(shī)轮流带，那(nà)你就会练(liàn)就(jiù)很强的(de)适(shì)应能力，甭(béng)管(guǎn)跟(gēn)谁都(dōu)能(néng)相处，不怕陌生的(de)环境。

　　苦(kǔ)涩的(de)背后(hòu)，你也(yě)被(bèi)赋予了特殊力量。

　　这些(xiē)力(lì)量(liàng)在你的过去帮助(zhù)过(guò)你(nǐ)，在未来依然(rán)会(huì)在某(mǒu)个角度帮助(zhù)你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是(shì)感谢它(tā)们，拥抱它(tā)们，善用它们。

　　它(tā)们其实早就成为了你的一部分。

　　经历了种种苦(kǔ)涩后，你值得被爱(ài)，你身上(shàng)附(fù)加的(de)种种(zhǒng)力量也(yě)值得被爱。

　　而那(nà)个(gè)地方藏(cáng)着的，其实就是你内心深处那个弱小的孩子(zi)。

　　这个孩子是你潜(qián)意(yì)识里童年的缩影(yǐng)。

　　曾半夜被C醒是一种什么样的感受经，那是(shì)个(gè)无助的孩子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是如今(jīn)成年的你。

　　你可以重新(xīn)接纳他，给(gěi)他无条件的(de)爱，把他(tā)抚养(yǎng)长大(dà)。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了(le)，放开了，不再恐惧了(le)，再(zài)加上帮助过你的特质加(jiā)持，你甚至(zhì)会比从小(xiǎo)一帆风顺(shùn)的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不死我的(de)，会使我(wǒ)更强(qiáng)大。

　　大成就者(zhě)，往往都曾经历常(cháng)人所不能承受之痛。

　　你经历(lì)过的伤痛，不(bù)只(zhǐ)是伤痛，更(gèng)是潜在(zài)的能量。

　　接纳真(zhēn)实的自(zì)己(jǐ)，善用你(nǐ)特殊(shū)经历赋予(yǔ)你的特质，发(fā)挥出更大的潜能。

　　他(tā)们将爱情(qíng)问(wèn)题(tí)首先看做(zuò)是一个(gè)被爱的(de)问题，而不是去爱(ài)和有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实是(shì)一门艺术(shù)，需要人们有相(xiāng)关的知识并付出相应(yīng)的努力。

　　非安全(quán)型人格其(qí)实，是没有爱的(de)能力的，因为缺(quē)爱(ài)，他们在(zài)两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的(de)理论(lùn)，其实爱的能力，应该是有(yǒu)勇气(qì)不计回报的去爱(ài)一(yī)个人，全心全意的为对方(fāng)好(hǎo)。

　　在(zài)爱的(de)过程中，促使我们成长，让我(wǒ)们得到(dào)幸(xìng)福。

　　在(zài)我们年(nián)幼的时候，如(rú)果你感觉到(dào)被(bèi)你妈妈忽略(lüè)。

　　长大之后，你需要有意识的知道，你妈妈那时(shí)候需要(yào)工作，保证你的生活。

　　你(nǐ)爱(ài)着你的母(mǔ)亲，其实就更不应该去(qù)记恨她那么久，那么(me)多(duō)年。

　　你需要与(yǔ)自己和解，你欠你(nǐ)母亲一句原谅。

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