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高考小说标题的作(zuò)用的答题(tí)模式，小说标(biāo)题(tí)的作用的答题模式和(hé)例(lì)题

　　小说标题(tí)的作用：情(qíng)节上，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心事件或(huò)关键人(rén)、物，成(chéng)为全文的线(xiàn)索；

　　人物上(shàng)，突(tū)出人物形象或品质(zhì)；

　　主(zhǔ)题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上邵阳学院是几本大学(shàng)，比(bǐ)喻象(xiàng)征的运用，形(xíng)象而又有生动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章情节(jié)即围(wéi)绕这一线索展开，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构完整严谨。

　　文章的写作线索大(dà)致可分为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和(hé)题目相关(guān)的(de)主要有两类：物、情。

　　奠定感情基调(diào)、寄托(tuō)作者情感。邵阳学院是几本大学>

　　物(wù)：以某(mǒu)物为(wèi)线(xiàn)索。

　　情(qíng)：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判定标准：标题中出现具体事物、或具体情感，就答(dá)这一点(diǎn)。

　　1、点明了本文(wén)的写作线索(suǒ)。

　　2、指出线(xiàn)索是什么：以(yǐ)什么为线索。

　　3、指出线索带来的结构作用：贯穿全文，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

小说标题的作用的答(dá)题模(mó)式是(shì)什么?

　　小说标(biāo)题作(zuò)用答题格式：

　　（1）先(xiān)看标题(tí)的表层(céng)义(yì)：（词语的含义(yì)，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含(hán)义：（引申义(yì)、比喻义、象征义）；人物(wù)与(yǔ)人(rén)物的关系(xì)（表明(míng)人(rén)物性格、表明作者的情感与态度(dù)）；主旨与主旨的关系（点(diǎn)明、揭示）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、分(fēn)析(xī)禅(chán)卜旁(páng)标题字(zì)词。

　　就是从理(lǐ)解文章(zhāng)标题(tí)关键词的本(běn)义，字面(miàn)义入手，联系文章内容(róng)，得出标(biāo)题(tí)的(de)深层含义(yì)或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理解文章(zhāng)标题的修(xiū)辞(cí)手法入手，联系文章的人物形象及(jí)隐含的情(qíng)感来(lái)理解标题的(de)含义或作用。

　　3、看(kàn)内容主(zhǔ)旨。

　　从文章的写作内容(róng)，作者(zhě)感(gǎn)情，主(zhǔ)题(tí)思(sī)想入手(shǒu)，分析标题(tí)揭(jiē)示的思想内容。

　　标(biāo)题的常见作(zuò)用(yòng)：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为文章(zhāng)线索(suǒ)（文章(zhāng)情节围绕这一(yī)线索展(zhǎn)开）。

　　3、作者感情(qíng)的(de)出发点。

　　4、具(jù邵阳学院是几本大学)有象征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示(shì)文章中心）。

　　7、吸(xī)引读者兴趣。

　　表明写作对象；关联(lián)主(zhǔ)要(yào)情(qíng)节；贯穿(chuān)全文线索；透露情感主旨。

　　此外还有作用：寓意含(hán)蓄，引(yǐn)人深思(sī)；制贺橡造悬念，激发读(dú)者的阅读(dú)兴(xīng)趣。

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