大学的学分是啥意(yì)思(sī)，大学(xué)学分的规范(fàn)是什么是学分制，教育形式(shì)的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生学(xué)习质和(hé)量(liàng)的归纳(nà)教育管理准则(zé)的。

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大学的学分(fēn)是(shì)啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生(shēng)

　　学习(xí)质和(hé)量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于(yú)美国哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首(shǒu)先实施(shī)”选课(kè)制(zhì)”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学开(kāi)一般来讲涨潮和落潮的主要原因是什么，涨潮和落潮的主要原因是什么引力端试行(xíng)学(xué)分制，现在(zài)学分制变革已在国内高校全(quán)面推开。

大学学(xué)分是什(shén)么意思

　　学(xué)分，是用(yòng)于核算学生学(xué)习量的一种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门(mén)课程及(jí)实(shí)践环(huán)节(jié)的(de)详细(xì)学分数以专业 教(jiào)育方案 的规则(zé)为准。

　　部分校园也有按(àn)学(xué)分收费的准(zhǔn)则。

　　经过(guò)学分能(néng)够(gòu)评判学(xué)生(shēng)在大学期间的学(xué)习常识的广度，学生获得(dé)的学(xué)分越(yuè)多(duō)，阐明学生(shēng)学到的(de)东西(xī)也就越(yuè)多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成了(le)点评学生优异程度(dù)的一个重要(yào)规(guī)范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心(xīn)，以(yǐ)位置为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分衡量学生(shēng)学习质量的归(guī)纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国(guó)哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合(hé)称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮(liàng)睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的(de)特征(zhēng)，又有彻底(dǐ)学分制的特(tè)征。

　　它(tā)既保留(liú)了学年(nián)制方案性强(qiáng)、专业分类紧密完好(hǎo)的特性，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱(yīng)处，比方，在对(duì)课程(chéng)的选修方(fāng)面，给予学生在必定范围内的自(zì)由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻底学分(fēn)制是(shì)一种(zhǒng)把(bǎ)有必要获得的结业总学分(fēn)作为结(jié)业规范的一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则，它要(yào)求依照培(péi)养目(mù)标和教育方案(àn)中各门课程及(jí)教育环(huán)节的学时量，确认(rèn)每门(mén)课程(chéng)的学分，设置必(bì)修(xiū)课和选修课，规则各类课程的(de)份额，以及准(zhǔn)予学生(shēng)结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是(shì)在学分制基础上发生的(de)一种能用(yòng)以显现学生每(měi)门课程的学习(xí)成果的质量，以及学(xué)年(nián)和结业(yè)总成果质量的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权(quán)学分(fēn)制也是在学分制的基础上发生的(de)一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现(xiàn)学生对某(mǒu)些要点课程的(de)学习(xí)质量，以区(qū)别学生专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸的教育(yù)管理准则(z一般来讲涨潮和落潮的主要原因是什么，涨潮和落潮的主要原因是什么引力é)。

　　实施加权(quán)学分(fēn)，将(jiāng)教育方案中的学(xué)分，依据课程类别，求学(xué)成(chéng)果差(chà)异等别(bié)离确认不同的权重系数，方案学分乘以权(quán)重(zhòng)系数，得出加权学分，以区别(bié)学生学习成(chéng)果好坏，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的(de)重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在(zài)要求学生(shēng)修满教育方(fāng)案(àn)规则的最低学格(gé)外，还应修满课(kè)外附加学分才干结业的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分可依据(jù)学(xué)生参与学科(kē)比赛与学术活动、思想品德(dé)与社(shè)会(huì)工作(zuò)、文体活动与公益活动(dòng)的状况(kuàng)来鉴定。

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