14.角码号：用以(yǐ)改(gǎi)正上(shàng)下角码的位置。

　　15.分(fēn)开(kāi)号：用(yòng)以(yǐ)分开外文将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》字(zì)母(mǔ)。

小学修改(gǎi)符号的(de)用法及(jí)画法

　　小学修改(gǎi)符号的用法(fǎ)及画法(fǎ)详细介绍如下：

　　一、小学修(xiū)改符(fú)号的(de)用法(fǎ)

　　1、删除号：用来删除句子(zi)或(huò)者文(wén)章中，不必要的(de)多余的词语和(hé)句子。

　　替边号，替换句(jù)子或(huò)者文章中表达(dá)不正确的形容(róng)词(cí)或者主(zhǔ)体(tǐ)。

　　2、补充号：补边(biān)称充句子或(huò)者文章中缺(quē)失的主语或者(zhě)内(nèi)容。

　　对调号对调句子或文章(zhāng)中错乱的语序。

　　调(diào)遣号用法跟对(duì)调号(hào)一样，但是(shì)调换的位置(zhì)比对调号要(yào)灵活。

　　3、句(jù)号(hào)：表示(shì)陈述(shù)句(jù)末尾的停顿或语气舒缓的祈使句(jù)棚(péng)数森感(gǎn)叹句末尾的停顿。

　　例春(chūn)天的百花送来了(le)浓(nóng)香，请(qǐng)你再说(shuō)一(yī)遍，谁不知道这件事是他做的(de)呢(ne)。

　　4、叹号：表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使(shǐ)句反问句(jù)末尾的(de)停顿。

　　这是多(duō)么(me)平(píng)静的一片原野，世界上(shàng)哪有(yǒu)不包含矛(máo)盾(dùn)的事物。

　　5、分号：表示(shì)复句(jù)中并列分句之(zhī)间的(de)停顿(dùn)，有分清分句(jù)层次的(de)作用。

　　凡(fán)是复句中用逗号不能(néng)很清楚地表示层次的地方(fāng)就用分号。

　　他身(shēn)材(cái)很高大，青(qīng)白脸色，皱(zhòu)纹间夹(jiā)些伤(shāng)痕，下巴上有(yǒu)一把乱蓬蓬的(de)花白的胡子。

　　二、小学修改符号的(de)画法(fǎ)

　　1、改正号：表明需要改正错误，把错误之处(chù)圈(quān)起来毕(bì)态，再用引(yǐn)线引到空白(bái)处改正(zhèng)。

　　删除号：表示删除(chú)掉。

　　文字少时(shí)加圈，文字多时(shí)可加(jiā)框(kuāng)打叉。

　　增补号：表明增补。

　　文(wén)字(zì)少时加(jiā)圈(quān)，文字多时可用线画(huà)清(qīng)增补的范围(wéi)。

　　对(duì)调号(hào)：表明(míng)调整或(huò)颠倒的字句位置，三曲线的(de)中间部分不调整。

　　2、转(zhuǎn)移号：表明词语位置的(de)转移，将要链亩转(zhuǎn)移(yí)的(de)部分圈(quān)起来，并(bìng)画出引(yǐn)线指向转移部位。

　　接排号(hào)：表明两行文字之间应接排，不需另(lìng)起一(yī)行。

　　另起号：表明要(yào)另起一段。

　　需要(yào)另(lìng)起一段的地方(fāng)，用引线向左延(yán)伸到起段的位置。

　　3、移位号：表(biǎo)明移位的方向。

　　用箭(jiàn)头或凸曲线表示，使用箭头，是(shì)表示移至箭头前直线(xiàn)位置;使用凸曲线，是表(biǎo)示把符号内(nèi)的文字移至开口处两短直线的(de)位(wèi)置。

　　排齐号：表(biǎo)明应(yīng)排列整(zhěng)齐，在(zài)行列中不齐的(de)字(zì)句上(shàng)下或(huò)左(zuǒ)右画出直线。

　　4、保留号(hào)：表明改错或删(shān)错后(hòu)需保留原状。

　　在改错或(huò)删(shān)错处的上方(fāng)或(huò)下方画(huà)出三(sān)角符(fú)号，并在(zài)原删除符(fú)号上画两条(tiáo)短(duǎn)线。

　　加空号：表明在字(zì)与字或行与行之间加(jiā)空。

　　符号(hào)画在字(zì)与字之间的上方，行与行之间的左右处。

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