1955年4月15日(rì)，一位(wèi)老人因为腹中的剧痛被送往普林斯顿医院，此(cǐ)时他的主动脉已(yǐ)经扩张(zhāng)到了正(zhèng)常血管直径的150%。三(sān)天后，由此(cǐ)引(yǐn)发(fā)的脑溢血(xuè)夺走(zǒu)了当(dāng)时人类最(zuì)伟大的(de)科(kē)学家的(de)生命(mìng)，阿尔伯(bó)特爱因(yīn)斯坦，享(xiǎng)年76岁。当(dāng)时负(fù)责尸检的病理学家托马斯哈维(wéi)其实并不关心爱因斯(sī)坦的真(zhēn)正死因，而是十分好奇他为什么会这样聪明。面对(duì)着当时世界(jiè)上最聪明的尸体(tǐ)，哈维开始(shǐ)纠结起来，他当时想(xiǎng)，如果按照爱因(yīn)斯坦的(de)遗嘱查(chá)出病因之后(hòu)就会被(bèi)火化(huà)。而(ér)此(cǐ)时摆在(zài)他(tā)面前的是一个(gè)千(qiān)载难逢的机会，他可以(yǐ)零距离的研究世界上最聪明(míng)的大佬(lǎo)，如果能够取得成果，不但(dàn)名利双收，还会(huì)颠覆整(zhěng)个医学(xué)界。烧掉它，实在是太(tài)可惜了。巨大的好奇和(hé)探(tàn)究欲最终战胜了哈(hā)维的理(lǐ)智(zhì)，在距离(lí)爱因斯坦医学死亡的八小时之(zhī)后，哈维悄(qiāo)悄地锯开(kāi)了他(tā)的颅(lú)骨，完整地取(qǔ)出了(le)爱因斯(sī)坦的大脑并藏了起来。然而哈(hā)维只(zhǐ)是一个病理(lǐ)学(xué)家，对大脑和神经系统的研究一(yī)窍不通，所(suǒ)以哈(hā)维在(zài)面对爱因斯坦的(de)大(dà)脑时，除了称(chēng)重和(hé)拍照(zhào)什么(me)也做(zuò)不了(le)。

现在人(rén)类成年男性的(de)大脑平均质量(liàng)是1350克，而哈维测量(liàng)的(de)结(jié)果(guǒ)显示，爱因斯坦的大脑质量是1230克，比(bǐ)正常人还少(shǎo)了足足二两半。如此看来，人类的聪明程度与大脑的绝(jué)对质量(liàng)关系并不大。后来这颗可(kě)怜的大脑被(bèi)切成了240块。在半个多世纪(jì)以(yǐ)来，人们(men)一直在(zài)不断的探索其(qí)中的奥秘，在1980年代(dài)的研究发现，爱(ài)因(yīn)斯坦(tǎn)大脑中(zhōng)的神经(jīng)角质细胞，比(bǐ)普(pǔ)通人多出73%，在2012年的研究又(yòu)发(fā)现(xiàn)，爱因斯坦的大(dà)脑顶叶比常(cháng)人大了15%，后来人们把焦(jiāo)点又放在了偏执(zhí)体(tǐ)上等等。可(kě)是(shì)大(dà)脑这些(xiē)部(bù)分所控制的区域(yù)都(dōu)不是(shì)爱因斯(sī)坦的(de)强项(xiàng)所在，因(yīn)此这些理论(lùn)都没法让大多数的(de)人(rén)所信(xìn)服。而渐(jiàn)渐的，世界上大部分的人(rén)都开(kāi)始(shǐ)相(xiāng)信这(zhè)样一种说法，人类(lèi)的大脑只开发(fā)了不(bù)到10%，大(dà)多数(shù)的人只能使用大(dà)脑的5%甚至3%，如果能够使用(yòng)大脑(nǎo)超过7%，就已经是天(tiān)才般的(de)存在了，而爱因斯(sī)坦的大脑(nǎo)利用率已经达(dá)到了13%。在这个理(lǐ)论的基础上(shàng)，一些研究远古地外文明的(de)人认为，人类的大(dà)脑之所以没有被(bèi)全部的开发利用，是因(yīn)为基因(yīn)中的(de)某些(xiē)部分已经被远古时(shí)期造访地球(qiú)的(de)高智(zhì)能生命锁死(sǐ)，目的是为了(le)防止人类的科技发展过(guò)快。这个(gè)理论也为(wèi)各种科幻电影(yǐng)提供(gōng)了基(jī)础素(sù)材。经过(guò)了《超体》、《永(yǒng)无(wú)止境》这样(yàng)的科幻电影渲染之后(hòu)，甚至让很多人都相信，如果大脑潜(qián)能(néng)开发超(chāo)过50%，就(jiù)可(kě)以唤(huàn)醒人(rén)类的超能力，如果达到100%，就等同于神(shén)一(yī)般(bān)的存在。对于这样的(de)说法，你觉得(dé)可信吗？这个(gè)科学界最(zuì)大的(de)都(dōu)市传(chuán)说源自一位(wèi)智商(shāng)比爱因斯坦还要(yào)高出一个层次的天才。事情要从120年前说起。1898年4月1日(rì)愚人(rén)节(jié)这一(yī)天，世(shì)界上智商最高的人出生在一(yī)个(gè)犹太家庭(tíng)当中，这个人叫做威廉詹姆斯希德斯，他6个月开始(shǐ)说(shuō)话，18个月就可以阅读纽约时报，6岁的(de)时候自学(xué)成了解剖(pōu)学和逻辑(jí)学，还可以通过自创的对数算出历史上任意一天是星期几。8岁学(xué)会了(le)包括拉丁(dīng)语、希伯来(lái)语、俄(é)语等(děng)的8门外语，而且还自创了一门语(yǔ)言(yán)。11岁(suì)时被哈佛大学(xué)破(pò)格录取，成了当时哈佛有史以来(lái)最年(nián)轻的新生。在进(jìn)入(rù)哈佛不到一年，希德斯就在高等数学领(lǐng)域有了很高的(de)造(zào)诣，并在(zài)100多位哈(hā)佛教(jiào)授和学生的面前进行了关于思维体的讲座。那场讲座上(shàng)的教授(shòu)坚信希德斯将会(huì)成为世界上最伟大(dà)的数学家之一。在(zài)希德(dé)斯(sī)的(de)天赋面前，IQ测试的数值已经(jīng)爆(bào)表，人(rén)们推测他(tā)的(de)智商至少在(zài)260到300之间，相当(dāng)于(yú)1.875个爱(ài)因斯坦。而这个天(tiān)才(cái)少年的养成和他的(de)父母是(shì)分不(bù)开的，尤其是他的父亲(qīn)鲍里(lǐ)斯西(xī)德斯。鲍里斯(sī)希德斯(sī)是(shì)一位来自乌克兰的犹太(tài)移民，同(tóng)样是(shì)一个智商极高的天才，曾经在七(qī)年之内获得了哈佛大学四个学位，其(qí)中最让他引以为(wèi)傲的是成为了美国(guó)心理学之父威廉詹姆斯的关门弟子(zi)。

也正是因为对(duì)导师的(de)崇拜(bài)，不仅让(ràng)威廉詹姆斯成了自己儿子的教父，还直接(jiē)将孩(hái)子的名字命名(míng)为导师的名字。威廉詹姆斯希德斯鲍(bào)里斯(sī)席德斯在孩子出(chū)生之(zhī)前就已(yǐ)经下定决心要释放他儿(ér)子隐藏的潜(qián)力，因为他认为年(nián)幼的儿子代表了一个机会(huì)，这(zhè)个机会(huì)就是在现实的世界(jiè)当中检(jiǎn)验他的导师曾经提出(chū)的一项理论。美国心(xīn)理学之父威廉詹姆斯始终认为人(rén)类(lèi)只使用了一小部分的(de)身心资源，并发表(biǎo)在了1907年的科学(xué)杂志上的一篇文章当中。后(hòu)来随着天才少年被媒体的大肆报道，父亲鲍里斯坚信(xìn)他的儿子被培养成(chéng)了不(bù)世出的天才(cái)少年，印证了他最崇拜的(de)导(dǎo)师(shī)的(de)理论。可(kě)是人们没(méi)有注意到的是詹姆斯所说的，其(qí)实是身心资源，而并非大(dà)脑，也没有(yǒu)提及任何的(de)百(bǎi)分(fēn)比。但是为什么后来却出(chū)现了所谓的10%利用率，同(tóng)时(shí)又(yòu)和大脑(nǎo)联想在一起呢？1920年美国生理(lǐ)学家卡尔(ěr)拉(lā)什(shén)利(lì)训(xùn)练小老鼠(shǔ)走迷宫，然(rán)后去(qù)寻找(zhǎo)食(shí)物。小老鼠学会以后，卡尔就会切掉他们(men)的一部(bù)分脑皮层，然后再与之(zhī)前进行对比。卡尔(ěr)发现开(kāi)始切(qiè)除(chú)的时候，老鼠并没有受到(dào)什么(me)影响，依然可以按(àn)照(zhào)训练找到食物。于是他就一(yī)直切一直切，切到一半以(yǐ)后，老鼠(shǔ)似乎依然没有受到任何影响。直到卡尔切到了一个脑区(qū)时，发现这个区域(yù)对小老鼠钻迷宫的影响非(fēi)常的大，卡尔把这个区(qū)域归结为“活性区(qū)域”，而其他对小老鼠钻(zuān)迷(mí)宫影响不大的脑区(qū)则(zé)归(guī)结为(wèi)“非活性(xìng)的区域”。而且(qiě)卡尔发现，他(tā)对活性脑(nǎo)区切(qiè)除的(de)越多，小老鼠就会变(biàn)得越傻，找不到食物。因此很(hěn)多人认为这(zhè)就是因为老(lǎo)鼠大部分的大脑是没有被开发利用的，所以即便是被切除掉(diào)，也对老鼠没(méi)有什么影响。1923年，奥地利的(de)医生(shēng)弗(fú)洛伊德提出了冰山理(lǐ)论，说人的意识就(jiù)像冰山一样，只有露(lù)出表面的部分才千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗能被别人(rén)和自己看见(jiàn)，可还有隐藏在水下的很大一部分是人们不能轻易看到(dào)的(de)，也(yě)就(jiù)是“潜意识”。但是结合老鼠(shǔ)大脑切除的实验，人们就(jiù)将冰山理论(lùn)曲解为人脑潜能的开发程度，把表(biǎo)面的小部分理解为已经(jīng)开发的脑潜能，而另(lìng)外的绝大部分则被认为(wèi)没有开发出(chū)来。

后(hòu)来在(zài)1936年，卡耐(nài)基出(chū)版了著名(míng)的《人性的弱(ruò)点》，在罗(luó)尔托马斯为这本书写的序(xù)言当中(zhōng)有这(zhè)样(yàng)一句话，哈(hā)佛大学的威廉詹姆斯(sī)教授过去常说，一般人只使用了他潜(qián)在心智(zhì)能力的(de)10%，这(zhè)句话随着人(rén)性的弱点(diǎn)在全(quán)球热销传遍了全(quán)世界。10%这个数字也印(yìn)在了(le)大多数人的脑海当(dāng)中，再配上那场著名的小白鼠切(qiè)脑实验(yàn)，人类大脑(nǎo)最(zuì)多只能开发使用10%的(de)都市传说就这样席(xí)卷了全世(shì)界。根据调查，世(shì)界(jiè)上相信这个理论的(de)人类超过了65%，相比(bǐ)之下，直(zhí)到(dào)2016年，相信进化论的(de)人才只有54%。那我们就先从“进化论”说起，进化(huà)论本身(shēn)也许不够(gòu)完善，还(hái)存在着某些争议(yì)，但无(wú)论是遗传还是基(jī)因突变(biàn)，物(wù)种进化的本质都(dōu)是(shì)自然选择的结(jié)果。在这个过程中，物(wù)种(zhǒng)都会遵(zūn)守这样一(yī)个法则，使用或者(zhě)是失去。也就是说，如果有机体停止使用(yòng)某些器(qì)官(guān)，它们就会慢(màn)慢(màn)地(dì)适(shì)应，之后退化直到消失。比(bǐ)如(rú)洞穴鱼在暗(àn)无(wú)天(tiān)日(rì)的地(dì)下世界生活了千百万年之后，眼睛(jīng)已经(jīng)完全消失了(le)，而动物的大脑(nǎo)同样是经(jīng)过数百万(wàn)年的(de)自然(rán)选择不断进化所形(xíng)成(chéng)的，虽然人类的大脑(nǎo)只占据着体(tǐ)重的2%，但是作为世界(jiè)上最(zuì)复(fù)杂的结构，大脑在氧气和营养上的消耗是巨大的，就算是你坐(zuò)在(zài)那(nà)里休息(xī)，什么都不(bù)想，它也(yě)依然需(xū)要整个人(rén)体20%的能量来(lái)维持所(suǒ)有的大脑功能正常(cháng)运转。因为大脑皮(pí)层(céng)不但会调节躯(qū)体(tǐ)运动，整合各种感觉(jué)、控制语言的最(zuì)高级中枢，同时(shí)又具有抑(yì)制整合情绪的功能，甚(shèn)至还在(zài)时刻准备着进行(xíng)应急反射。比如一个(gè)人喊你一声的(de)同时扔向你一个苹(píng)果(guǒ)，正常人就(jiù)会下意识(shí)的(de)接住，而(ér)不是无动于(yú)衷，这(zhè)些都是大脑时刻在(zài)运转(zhuǎn)的结果。相比之下，许多脊椎动物物种的成年大脑(nǎo)只消耗身体能量的2%-8%。这意味(wèi)着，如果我们(men)真(zhēn)的只使用了我们(men)潜在脑力进化(huà)的10%，贡献出这么(me)多的能量来(lái)维持整个大脑的功能，对于(yú)进化来说是一种极大的浪费，拥有一个体积更小，效(xiào)率(lǜ)更高的大脑，才能更加的凸显出生存的优势(shì)。所以(yǐ)从进化(huà)上来说，大脑是不可能仅(jǐn)仅开发了10%的。

可(kě)是卡尔的老鼠(shǔ)实(shí)验(yàn)又怎么(me)解释呢？其实(shí)在当(dāng)时，由(yóu)于相关的(de)知识盲区，卡尔所切除的部分脑区其实是(shì)属于(yú)初级(jí)的视觉皮层，当他被(bèi)切掉的越多，导致(zhì)的视(shì)觉受(shòu)损(sǔn)就越严重，小老鼠的(de)视野(yě)范围(wéi)会变得(dé)越来越小，慢慢的看(kàn)不见，最(zuì)终导致了(le)寻(xún)找食物(wù)变得越来越(yuè)困(kùn)难。随着科学的发展，我们已(yǐ)经可以通过正(zhèng)电子发射、断层(céng)扫(sǎo)描和功能(néng)性的磁共(gòng)振(zhèn)成像技术来(lái)监测大(dà)脑的活动(dòng)。研究发现(xiàn)，大脑的每个(gè)部分(fēn)的功能(néng)都是不可或缺的，当(dāng)一个(gè)人在做特(tè)定的任务(wù)时，大(dà)脑的(de)不(bù)同部分是在(zài)协(xié)同(tóng)工作的，哪怕只(zhǐ)是活动(dòng)一下手(shǒu)指，也是上亿个神经元(yuán)协(xié)调工作的结果。即便(biàn)是在睡(shuì)觉(jué)的时候，大脑也会处(chù)在(zài)一(yī)个不断(duàn)活(huó)动的状态(tài)。因此，与大脑开发10%的都(dōu)市传说恰恰相反，目前人类还没有找到(dào)一(yī)个完全(quán)不(bù)活跃(yuè)的大(dà)脑区域，这意味(wèi)着人类的大脑其实(shí)已经被(bèi)开发了100%。大脑利用率不到10%的广泛(fàn)流行还(hái)有(yǒu)一个(gè)非常现实(shí)的(de)原(yuán)因，那就(jiù)是利益。成为绝顶聪明(míng)的天(tiān)才是每(měi)个人所(suǒ)希望的事(shì)儿(ér)，所以(yǐ)小白鼠实验、超高智商的天才培养、冰山(shān)理论以及卡(kǎ)内基著作的畅销都成了营(yíng)销故事当中(zhōng)最好的素(sù)材，再加上一些相关科幻电影的渲染，使得更多的人相信(xìn)了这个都市传(chuán)说。这也意(yì)味着(zhe)更多的人期待一种尖端的技术或者神(shén)奇的药物可以解锁(suǒ)它，让他们(men)在一夜之间(jiān)成为超级(jí)天才。所以当有人告诉你(nǐ)可以利用剩(shèng)余的大脑潜力(lì)来提高智(zhì)慧，你(nǐ)要做(zuò)的就是紧紧的捂住钱(qián)包(bāo)。

其实(shí)你的大脑和爱因(yīn)斯(sī)坦之间(jiān)并没(méi)有(yǒu)太大的差距，人与人之(zhī)间的大脑相似度(dù)高达94%，但(dàn)是人与人之间的(de)理(lǐ)解(jiě)能力、记忆能力以及创(chuàng)造力确(què)实(shí)存千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗在(zài)着巨大的差异，这并不是因为大脑使用(yòng)率的不足，而是在于神(shén)经元的数(shù)量以及单(dān)个神经(jīng)元的链接数。人类(lèi)的大脑大(dà)概有800亿个神经元(yuán)，神经元与神经元之(zhī)间并不会直接相连，而(ér)是会(huì)形(xíng)成一种叫(jiào)做突触的结构(gòu)，可(kě)以通过神经递质(zhì)将(jiāng)神经元之间的(de)电信号(hào)进行传递。我们任何(hé)的行为、想法、念(niàn)头或(huò)者(zhě)是知识点在大脑当(dāng)中都是一个信号(hào)，那么你的知识越多，想法越多，所形成(chéng)的突(tū)触(chù)就会(huì)越多，而当你的知识越牢固，想法越(yuè)熟练，突(tū)出的结构就会(huì)变得(dé)越(yuè)强大(dà)。反过来，这个知识(shí)点或者是(shì)想法的突出(chū)结(jié)构越强大，意味着知(zhī)识点的记忆越深刻，想法和(hé)动(dòng)作就越(yuè)娴(xián)熟(shú)，每一(yī)个神经(jīng)元最多可以发出8000个突(tū)出。但是，一般人实(shí)际(jì)发出的连一半(bàn)都达(dá)不(bù)到。比如张三的大脑有900亿个神经元，每个神(shén)经元(yuán)平均有5000个突触(chù)链(liàn)接，那么张(zhāng)三的知识量就有(yǒu)900亿(yì)乘以五千四百五十万亿个(gè)，而(ér)李(lǐ)四的大脑(nǎo)有800亿(yì)个神经(jīng)元，每个神经元(yuán)平均有2000个突触链接，那么(me)李四(sì)的(de)知识量(liàng)就有(yǒu)800亿乘以两千一百六十万一个(gè)。虽(suī)然(rán)这是为了让大家能更好地理(lǐ)解所做出(chū)的一(yī)种量化比喻(yù)，但是两个(gè)人的知识量差距(jù)确实(shí)是巨大(dà)的。我们在(zài)每天的所(suǒ)有(yǒu)活动(dòng)与(yǔ)思(sī)考时，在(zài)大(dà)脑里面实际上(shàng)就只发生这两(liǎng)类(lèi)活动，一个就(jiù)是(shì)在强化已(yǐ)经形成的突出，另(lìng)一个就是在(zài)形成(chéng)新的突(tū)出，也就是学习(xí)到新的(de)知识。而这些(xiē)突出的结(jié)构越强大，大(dà)脑神经元(yuán)之间的联系就越紧密，那么在(zài)同样的工作要求之下，大脑就可以(yǐ)更快(kuài)的调集更(gèng)多的神经元，进入到活跃状态。大脑传递信息的效率就(jiù)会更(gèng)高(gāo)，那么外部表现出来的就是更(gèng)聪明、更(gèng)熟练(liàn)。反之，大(dà)脑调集活(huó)跃的神经元数量过少(shǎo)，大(dà)脑传递的(de)信息效率就(jiù)会低，外部的表现就是笨(bèn)拙、反应(yīng)慢。而(ér)我(wǒ)们大脑(nǎo)中(zhōng)的电信(xìn)号是通过(guò)信息(xī)刺激所产生的(de)，产生之后又会引发连锁反应(yīng)，那么这就赋予了人类(lèi)大脑更强的一种联合(hé)能力。

由一个神经元受到刺激，最(zuì)多可以发出8000个知(zhī)识点的链(liàn)接(jiē)，而(ér)这8000个知(zhī)识点它又激活了8000个神经元，如(rú)果(guǒ)每(měi)个神经元又发出8000个(gè)知识点链接，就意味着最初的(de)一个(gè)知识点(diǎn)会产生(shēng)的连锁反应(yīng)，而激发出无数的念头和联想，我们的创造力就这样(yàng)产(chǎn)生了(le)。但是人脑的(de)神经元(yuán)并(bìng)不是天生就拥(yōng)有8000个链(liàn)接的突触，多数(shù)的人在一生当中，平均每(měi)个千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗(gè)神(shén)经元(yuán)所拥有的链(liàn)接(jiē)突触(chù)其(qí)实连8000的一半都不到。因此，想让大脑(nǎo)变得更聪明(míng)，本质(zhì)上(shàng)就是增加神(shén)经元的(de)数(shù)量(liàng)和(hé)增加突(tū)出的数(shù)量。研究发(fā)现，大脑(nǎo)的海马(mǎ)体中每(měi)天可以产(chǎn)生大约700个新的神经元，除了自(zì)然(rán)生长的神经元，也可以通(tōng)过学(xué)习(xí)、运动和健康的饮食(shí)来促进新(xīn)的神经元生成，而压力(lì)、睡眠不足和酒精则会(huì)阻碍(ài)新神经元的生成。而增加突触(chù)的数量，就是通过(guò)主动的学习或(huò)者是思考，不断产生新的(de)突触，然后再(zài)强化它们。这就是为(wèi)什么善(shàn)于主(zhǔ)动学习和勤于思考的人往往(wǎng)会变得(dé)更加聪明。所以爱因斯坦曾经这样说(shuō)，并不(bù)是因(yīn)为我多(duō)聪明，我只(zhǐ)是(shì)比常(cháng)人花更多的时间去思(sī)考问题而已。另外，突触还有(yǒu)这样一个特(tè)点，它是动(dòng)态形成与动态(tài)削减(jiǎn)的，用的(de)多的突触就会被强化，用的少的就(jiù)会被弱化，甚(shèn)至会被消除，或者是被其(qí)他的信息(xī)占用(yòng)。外部的表现就是(shì)遗(yí)忘和记忆(yì)衰退。这(zhè)一点(diǎn)在(zài)进化方(fāng)式(shì)上(shàng)和洞穴(xué)是一样的，比如不喜欢主动思考，懒得动脑的人，整天对着电视或(huò)者是电子设备的时候，大脑(nǎo)就处(chù)在一个被(bèi)动接受信(xìn)息的状态(tài)，是(shì)得(dé)不到主动(dòng)信息(xī)刺激的，那(nà)么(me)这(zhè)种就基(jī)本不会形成有(yǒu)效(xiào)的新(xīn)的(de)突(tū)出，所以封锁(suǒ)人类大脑的(de)不是外(wài)星人，而是我们自(zì)己(jǐ)。

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