提高幼儿记忆力方法？为幼儿提(tí)供形象(xiàng)、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记(jì)忆的材料的。

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记忆可以被篡(cuàn)改(gǎi)吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可(kě)以被篡(cuàn)改的，甚至是可以(yǐ)被植入(rù)的，而且方(fāng)法还非常(cháng)的(de)简单，先(xiān)跟大家说一个跟修改记忆有关的(de)一(yī)个(gè)非(fēi)常轰动的事(shì)件。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨诸塞州轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵案，被害(hài)人是一个只有(yǒu)4岁半(bàn)的小男(nán)孩凯斯(sī)，有一天(tiān)凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最近(jìn)一段时间(jiān)频繁的(de)尿床，

　　这是一(yī)个孩(hái)子遭(zāo)到侵害之后非(fēi)常容易(yì)出(chū)现的一种信号，凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)见之后(hòu)就(jiù)让(ràng)凯(kǎi)斯的(de)舅舅去跟(gēn)凯斯谈心，而(ér)舅舅(jiù)为了让凯斯敞(chǎng)开心(xīn)扉，就跟(gēn)凯斯讲了(le)自己小时候去(qù)野外露营遭(zāo)到了(le)侵害的经(jīng)历。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪(xù)色彩的(de)方便记忆的(de)材(cái)料。

　　可以为(wèi)孩子提供他(tā)们感兴(xīng)趣(qù)的玩具或游(yóu)戏，同时可(kě)以制作许(xǔ)多色彩(cǎi)亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配合我们孩子一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提(tí)出(chū)具体、明(míng)确(què)的记忆任(rèn)务，并对(duì)孩子的成果(guǒ)给(gěi)予评价，这样(yàng)可(kě)能激发幼儿去(qù)进行有意(yì)识的(de)记忆。

　　在(zài)讲(jiǎng)故事前，可(kě)以提出一两个(gè)问题让孩子从听到故事中(zhōng)找到答案，或外出(chū)游玩时，要(yào)让孩子记住见过哪些东西，去(qù)过哪些(xi适合和合适的区别爱情，适合和合适的区别是什么ē)地方，都(dōu)有哪些景物等，这样就会让孩子有总意识的去观察(chá)事物进行记忆，在孩子完(wán)成任务时要给予及时(shí)的肯定(dìng)和赞扬，提(tí)高(gāo)幼儿记忆的积(jī)极性与主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地进行(xíng)主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要(yào)记忆的(de)材(cái)料(liào)，可以大大提高孩子的(de)记忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩(hái)子的记(jì)忆多是机械记忆，但在理解的基础上，他(tā)们(men)会记忆的更好(hǎo)，这样可以使他们记(jì)忆的更牢固，这对培养孩子的有意识记忆是(shì)非常好的(de)方法，所以(yǐ)孩子在记忆东西前，父(fù)母要帮助孩子(zi)来理解(jiě)这个事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官进行记忆。

　　因此，应(y适合和合适的区别爱情，适合和合适的区别是什么īng)指导幼(yòu)儿运用多种感(gǎn)官参加记忆(yì)活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春天，应尽量带孩子多(duō)看(kàn)一看、摸一摸、闻(wén)一(yī)闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感(gǎn)性(xìng)认(rèn)识。

　　实(shí)验证明(míng)：这样会使幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩(hái)子进(jìn)行合(hé)理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子复习(xí)巩固(gù)所学的内容时，应该在孩(hái)子情绪稳定时，采用(yòng)多种有(yǒu)趣的方(fāng)法进行。

　　如(rú)利用(yòng)讲故事、念儿(ér)歌、猜谜语、表演活动(dòng)、做游戏(xì)以及比赛活(huó)动、散步与郊游活动和日(rì)常生活活(huó)动等。

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