朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好句好(hǎo)段摘抄大全是《藤野先生(shēng)》回忆了在日本东北大学的留学生(shēng)活(huó)，表达了深切的怀念之情(qíng)的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打、无(wú)拘(jū)无(wú)束

　　忍俊不(bù)禁、愣(lèng)头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗(chù)立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语(yǔ)气(qì)的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜测(cè)在仙台受优待的原因，带有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对(duì)清国留学生在(zài)东京造成恶浊气氛(fēn)的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不(bù)倦的教诲(huì)，小而言之，是为中(zhōng)国(guó)，就是(shì)希望中国有新的医学(xué);大而(ér)言之(zhī)，是为(wèi)学术(提花棉是什么面料，提花棉和纯棉哪个好shù)，就是希望新的医学(xué)传到中国(guó)去。

　　他(tā)的性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表(biǎo)达了对藤野(yě)先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正(zhèng)要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析(xī)：表明事实并(bìng)未出现，不过是作者想象中(zhōng)的情景，而鼓(gǔ)舞的力(lì)量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的(de)表现了作者对藤(téng)野(yě)先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说(shuō)起(qǐ)来也无非使(shǐ)他失(shī)望(wàng)，便(biàn)连(lián)信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露了(le)作者对辛亥(hài)革命后(hòu)中国依然是半(bàn)殖(zhí)民地半封建社会的现状的失(shī)望和不满，从而也觉得无法报答藤野先生对自(zì)己对中(zhōng)国人民(mín)的关心和期望，含(hán)蓄的笔调更(gèng)加强(qiáng)了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句摘抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物(wù)因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前(qián)表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴责。

　　5、托辞(cí)：借(jiè)口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的(de)高(gāo)低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从(cóng)细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边一个客(kè)店里的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖(gài)了全身，用衣(yī)服包了头脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不(bù)息的地方，蚊(wén)子竟无从(cóng提花棉是什么面料，提花棉和纯棉哪个好)插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没(méi)有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干(gàn)事(shì)到(dào)我寓里来了(le)，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们(men)，却只翻(fān)检了一(yī)通(tōng)，并没有带(dài)走。

　　但(dàn)他(tā)们一走，邮差就(jiù)送到一封很(hěn)厚的(de)信，拆开看(kàn)时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片都有的，但在(zài)我，这一声却(què)特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到(dào)中国来，我看见那些闲看(kàn)枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但(dàn)在那(nà)时那地，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭(fàn)食和我不相(xiāng)干，然(rán)而好意难却，也只得别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救国(guó)救民真理的理想，去日(rì)本(běn)留学，在东京(jīng)的(de)弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙(xiān)台，进仙台(tái)医学专(zhuān)门(mén)学校(xiào)学(xué)医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野(yě)先生，在鲁(lǔ)迅入学的两(liǎng)个月前，升格(gé)为(wèi)仙台医学专门学校的解剖学(xué)教授(shòu)。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这(zhè)位(wèi)日本学者，并模桥且同他建立(lì)了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军(jūn)国(guó)主义影响下，当时(shí)的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他(tā)对来自弱国的鲁迅(xùn)毫(háo)不歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己的(de)高尚品质(zhì)给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受(shòu)北(běi)洋军阀及其御用文(wén)人的迫害，从北京南下(xià)，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此文(wén)予以怀念藤野先生(shēng)，此文(wén)最(zuì)初发(fā)表于同(tóng)年(nián)十(shí)二(èr)月出版(bǎn)的《莽原(yuán)》半月刊(kān)第23期，后(hòu)收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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