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  輮使之然也的然指代(dài)前面的(de)加工(gōng)使木材曲(qū)折。

  出(chū)自荀(xún)子的《劝(quàn)学》。

  环绕“学不(bù)能够已”这个(gè)中(zhōng)心观点,从学习的意义、效果(guǒ)不甚是什么意思解释,不甚了然是什么意思、情绪等(děng)方面,有条理、有(yǒu)层次地加(jiā)以论(lùn)述。

  很(hěn)多运用比方来(lái)说明道理,是这篇(piān)文章(zhāng)的特(tè)征。

  荀子的《劝(quàn)学》是向(xiàng)来(lái)为(wèi)人们所传诵的名篇,其间有些警句,已(yǐ)成(chéng)为勉励(lì)学习常用的成(chéng)语。

  这儿节选三段(duàn),在(zài)原文中本不(bù)相连(lián),可是意脉一向,能(néng)够独立成(chéng)篇。

  文章很多运用比方来说明道理。

  这(zhè)些(xiē)比方取之于人(rén)们了解的事物,又包括丰(fēng)厚的(de)意义,因(yīn)而,道(dào)理能说得粗浅理解,发(fā)人深思。

  “性恶论”是(shì)荀子(zi)社会政治(zhì)思想的(de)起(qǐ)点,他在作品中首要提出学习不(bù)能够中止(zhǐ),便是想(xiǎng)捉住(zhù)要害,处理根本问题。

  由于(yú)他十分重视(shì)这个问题,所以他把自(zì)己的见地,经(jīng)过“正(zhèng)人”之口提出来(lái),以(yǐ)示慎重。

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