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颜元的教育思想思维导(dǎo)图，颜元的教育(yù)思想(xiǎng)主张(zhāng)

　　颜元的(de)教育(yù)思想：1、培养目标：“实(shí)德实(shí)才之士”：颜元认为人才是治国安民的根(gēn)本，而人才主要依靠学校教育来培(péi)养。

　　学校教育的培养目标是“实德实才之(zhī)士”，即品德高尚、有真才实学的经世(shì)致用(yòng)人才(cái)。

　　“实德实才之士(shì)”有两种，一种是“上下粗精皆尽(jǐn)力求全(quán)”的通(tōng)才(cái)，另一种是“终身止精一艺”的专门人(rén)才。

　　2、教育内容：“实学(xué)”：把以“六艺”为中心的(de)“三事”、“六府”、“三物(wù)”作为教育(yù)内容(róng)，这就(jiù)是颜(yán)元(yuán)所谓的(de)“实学(xué)”。

　　同时，颜元基(jī)于他“富(fù)国(guó)强兵”的政治理想，还提(tí)出教育(yù)要“兵农(nóng)合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习(xí)性”，即(jí)学习与实践相结合。

　　第一，教(jiào)学要联(lián)系实际(jì)，观(guān)察(chá)、练习，“躬行(xíng)而实践之”。

　　第二(èr)，反对静(jìng)坐读书(shū)、闭门(mén)读书和空谈理(lǐ)义，因为其脱离实际，不能解决实际(jì)问题(tí)还影响健(jiàn)康。

　　第三，并非排斥(chì)通(tōng)过读讲来学习(xí)知(zhī)识，而是主张读书、讲(jiǎng)学、习行(xíng)相(xiāng)结合。

　　第四，人(rén)获(huò)得知识(shí)的目的在于(yú)“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六(l钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量iù)斋”教学(xué)：颜元在自己规划的漳南书(shū)院中，陈设六斋(zhāi)，并规定了各(gè)斋具体教育内容，实行“分斋教学(xué)”。

　　漳南书院的六斋分别(bié)为文事斋、武备斋、经史斋(zhāi)、艺能斋钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量、理(lǐ)学斋(zhāi)和(hé)帖括斋。

　　之(zhī)所(suǒ)以暂设“理学斋”和(hé)“帖(tiē)括斋”，是为了(le)适(shì)应(yīng)当时的实际，等(děng)时机到了(钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量le)则关闭这(zhè)两斋。

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