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3502身份证号码开头是哪的，身份证号3502开头的是哪里人文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)一(yī)般是什么

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容(róng)上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2

　　在现(xiàn)代(dài)文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经常会(huì)出(chū)现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义，点明中心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的(de)空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者(zhě)的(de)印象(xiàng)，引起读者的注意(yì)、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富(fù)有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书要表(biǎo)达的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进(jìn)行(xíng)分析

文(wén)章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(diǎn)(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往(wǎng)下(xià)读(dú)的(de)作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或(huò)题目,强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章结尾(wěi)的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观(guān)事物的文章(zhāng)形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文(wén)等(děng)文体类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记人的(de)、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不(bù)能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们认为(wèi),要(yào)顺(shùn)应文章内容散激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。3502身份证号码开头是哪的，身份证号3502开头的是哪里人

　　有(yǒu)些同学在(zài)阅(yuè)读(dú)别人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色(sè),非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还要注意,你写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据文(wén)章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的(de),有的是事情写(xiě)完(wán)了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快写完(wán)了,作者(zhě)考虑到在结尾的(de)时候有(yǒu)必要对(duì)全文(wén)进行(xíng)一下(xià)总(zǒng)结,写(xiě)上几句概括性的话(huà)来收束全篇;有的(de)人在(zài)文章(zhāng)结尾时恰到好处地通过某种途径把(bǎ)文章的中心(xīn)点明;也有的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又给(gěi)我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写(xiě)文(wén)章时(shí)充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在写(xiě)作过程中被自己(jǐ)表达的感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写到(dào)文章结尾处(chù),回(huí)应(yīng)前文,和文章(zhāng)的标题或者(zhě)文章的(de)开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾(wěi)话虽说完意却未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都(dōu)应做(zuò)到(dào)顺应文章内容的发展,不能抛(pāo)开前面的内容(róng)为结(jié)尾而(ér)标新(xīn)立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的(de)屁股上(shàng)甩(shuǎi)起(qǐ)来(lái)才显得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆在(zài)一起(qǐ)怎么行!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能熬过去的(de)!快去!别等(děng)他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜(nà)同(tóng)情、关(guān)心一位叫西蒙的(de)邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄(é)时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵(líng)和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处(chù)集(jí)中反映了(le)渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在(zài)桑娜身上没有(yǒu)多(duō)用(yòng)笔(bǐ)墨(mò),实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子(zi),把(bǎ)他们(men)抱回家。

　　她(tā)的(de)心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他(tā)们抱过来啊?……他(tā)会揍(zòu)我的(de)!那也活(huó)该,我自(zì)作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章(zhāng)结(jié)尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜身上多(duō)花笔(bǐ)墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对(duì)渔夫(fū)夫妇大加一番(fān)赞(zàn)颂,就(jiù)会(huì)使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全文(wén)

　　一篇(piān)文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都是在这(zhè)个整体(tǐ)之(zhī)中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束(shù)全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括(kuò)、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到人(rén)的思想品(pǐn)质(zhì)和性格(gé)特征上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要(yào)落(luò)实(shí)到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题到(dào)文章结束看过(guò)一遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该使人感到(dào),文章的(de)结尾和文章的标题、文章的(de)开头(tóu)以及文章的中间部分,是(shì)密切(qiè)相(xiāng)联(lián)系的,都与这篇文章(zhāng)的(de)中(zhōng)心密不可分。

　　在(zài)全篇文(wén)章中,文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如(rú)果某篇(piān)文章的结尾使人读过之后感到是(shì)多余的(de),或者感到它与前面的(de)部分(fēn)不(bù)和谐,不统一,破坏了(le)文(wén)章的完整性,那就不是好的(de)结尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结尾(wěi)值得我们学习(xí):

　　田寡妇也(yě)无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国(guó)共产党领导的土(tǔ)地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都(dōu)要去(qù)看(kàn)瓜(guā),因为村里的穷人无(wú)土(tǔ)地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因(yīn)此(cǐ)田寡妇只好天(tiān)天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷(qióng)人分(fēn)得了土地,家家种(zhǒng)了(le)瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历(lì)天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中也(yě)无事(shì),三(sān)五天,上(shàng)十天(tiān)不(bù)去,也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了(le);收(shōu)获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就(jiù)“无(wú)心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的前后内容(róng)一起(qǐ)构成了一篇(piān)结(jié)构紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和(hé)谐(xié)统一的艺术整(zhěng)体,使作者所(suǒ)要(yào)表达的(de)主(zhǔ)题得到(dào)充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样(yàng)的结(jié)尾对于全篇内容和结构(gòu)的完整都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读(dú)完之后,有(yǒu)使他翻开(kāi)第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结(jié)尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章充实有力,篇(piān)幅不宜(yí)过长(zhǎng),语言(yán)应(yīng)该精(jīng)炼,内(nèi)容要(yào)紧扣中心。

　　我们(men)先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候(hòu),决(jué)口终于合龙(lóng)了(le)。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口合(hé)龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显(xiǎn)得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同(tóng)心协(xié)力,堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同(tóng)时(shí)又(yòu)紧扣中心(xīn)。

　　我们(men)再来看小学语(yǔ)文教材(cái)《鸟的(de)天堂》的(de)结尾: