音读训读的解释是什么，音读(dú)训读的(de)解释是问什么是音(yīn)读？什么(me)是训读(dú)？答(dá)简单来说(shuō)，每个汉字一(yī)般都(dōu)会(huì)有(yǒu)两种(zhǒng)读(dú)法，一种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解(jiě)释(shì)是什么，音读训读(dú)的(de)解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的(de)读(dú)音，按(àn)照这个(gè)汉字从中(zhōng)国传入日(rì)本的(de)时候的读音

　　来发(fā)音。

　　根据汉(hàn)字传入的(de)时代和(h两丈等于多少米é)来源地(dì)的不同，大致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴(wú)音”等(děng)几种。

　　但(dàn)是，这些汉字的(de)发音和现代汉语(yǔ)中同一汉字

　　的发音(yīn)已经有所(suǒ)不(bù)同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是(shì)汉(hàn)语的固有词(cí)汇。

　　“训读”是按照日(rì)本固有的(de)语言

　　来读这个汉(hàn)字时(shí)的(de)读法。

　　“训读(dú)”的词汇多是表(biǎo)达日本固有事(shì)物的固有(yǒu)词汇等。

　　有不少汉字(zì)具有(yǒu)两

　　种以上(shàng)的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例音(yīn)读：青(qīng)年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读(dú)是什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読(dú)み/くんよみ），是日文(wén)所用汉(hàn)字的(de)一种发(fā)音方式，是(shì)使用(yòng)该(gāi)等汉字之日本固有同义语(yǔ)汇的(de)读音(yīn)。

　　所以(yǐ)训读只借用汉字的形和义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语的译音(yīn)读出(chū)来，叫音读同一个汉字在日(rì)语中可能有(yǒu)不止(zhǐ)一种(zhǒng)读法(fǎ)，是(shì)由于其(qí)在不(bù)同(tóng)时期（南北朝、隋(suí)唐、宋(sòng)等(děng)）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字一般(bān)都会有(yǒu)两种读法，一(yī)种叫做“音(yīn)友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具(jù)有两种(zhǒng)以上的(de)“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的(de)训读

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读(dú)（训読）是以日语固有的(de)发音(yīn)来读出汉(hàn)字，与(yǔ)该汉字本身的好两丈等于多少米耐字音（吴音(yīn)、汉音(yīn)、唐音等）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固(gù)有(yǒu)之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认(rèn)为现代“韩语不(bù)存在(zài)训读”。

　　但近代以前(qián)曾有乡(xiāng)札、吏读(dú)、口诀等(děng)类似日本万叶假名(míng)的(de)标记法存在，充分利用这些汉字(zì)的训读。

　　使用类似(shì)于(yú)和(hé)训（日本的(de)训(xùn)读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉(hàn)字(zì)，这意味着相关(guān)“汉语传入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩训(xùn)。

　　现如(rú)今除(chú)了在语言学与语源论(lùn)等(děng)进行讨论以(yǐ)外，日(rì)常言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存(cún)在的训读。

　　“串”读作“”的情况(kuàng)下意思为(wèi)“海角”，“钊”读作(zuò)“”的情况下(xià)意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用(yòng)本来(lái)的意思，这(zhè)类的韩语(yǔ)类似于(yú)日(rì)文(wén)的“国(guó)训”。

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