提高(gāo)幼儿记忆(yì)力方法？为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的。

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记忆可(kě)以(yǐ)被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡(cuàn)改(gǎi)的(de)。

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被(bèi)篡改的，甚至(zhì)是可以被植入的(de)，而且方法还非常的(de)简单，先跟(gēn)大家(jiā)说一个跟修改记忆有关的一个(gè)非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨(sà)诸塞州(zhōu)轰(hōng)动(dòng)世界的阿米罗特X侵案，被害人(rén)是一个只有4岁半(bàn)的小男孩凯斯，有一天(tiān)凯(kǎi)斯(sī)的(de)妈妈发现凯斯最近一(yī)段时间频繁的尿(niào)床，

　　这是(shì)一个孩子(zi)遭(zāo)到侵害之后非常容易出现的一种信号，凯斯(sī)的(de)妈妈发见之后就让凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯斯(sī)谈心，而(ér)舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲(jiǎng)了(le)自己小时候(hòu)去野外露营遭到了侵(qīn)害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩(cǎi)的(de)方(fāng)便记忆的材料(liào)。

　　可以(yǐ)为孩子提供(gōng)他们感兴(xīng)趣(qù)的玩(wán)具或游戏，同时(shí)可以制作许多色彩亮丽(lì)的卡片或图片，家长可在旁边配(pèi)合(衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗hé)我(wǒ)们孩子一起来进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出具体、明确的记忆任务，并对孩(hái)子(zi)的成果(guǒ)给予评价，这样可能(néng)激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前(qián)，可以提出(chū)一两(liǎng)个问题让孩子从(cóng)听到故(gù)事中找到答案，或(huò)外出游玩时，要(yào)让孩子记(jì)住(zhù)见过哪些(xiē)东西，去过哪些地(dì)方，都(dōu)有哪些景物等，这样就会让孩子有(yǒu)总意识的去观察事物进行(xíng)记忆，在孩子完成任务时要给予及时的肯定和赞(zàn)扬(yáng)，提高幼(yòu)儿记忆(yì)的积极性(xìng)与(yǔ)主动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿(ér)更好地(dì)进行(xíng)主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆的材(cái)料(liào)，可(kě)以大大提高孩子的(de)记忆水平和有意识记忆的(de)能力，虽然孩子的(de)记忆多是机械记忆，但在理(lǐ)解的(de)基础上，他们(men)会(huì)记忆的更好，这样(yàng)可以(yǐ)使(shǐ)他们记忆的更牢固，这对(duì)培养孩子的(de)有意识(shí)记(jì)忆是非常好的方法，所(suǒ)以(yǐ)孩(hái)子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多(duō)种感觉器官(guān)进(jìn)行记忆(yì)。

　　因此，应指导幼儿运(yùn)用多(duō)种感官参加记忆活动。

　　如(rú)让幼儿感受(shòu)春天，应尽(jǐn)量带(dài)孩子多看(kàn)一(yī)看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会(huì)使幼儿(ér)记得(dé)又快又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合(hé)理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固所学(xué)的内容时，应该(gāi)在(zài)孩子情绪稳定(衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗dìng)时，采用(yòng)多种有趣的方法进行。

　　如利用(yòng)讲故事(shì)、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演活(huó)动、做游戏以及比赛(sài)活动、散(sàn)步与郊游活动和日常生(shēng)活活动等。

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