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全因素速写是什么意思，全因(yīn)素(sù)速写(xiě)图片

　　全(quán)因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也(yě)可(kě)以理(lǐ)解(jiě)成写实的(de)意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主(zhǔ)你(nǐ)的意思应(yīng)该(gāi)是(shì)那(nà)种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有(yǒu)可能(néng)是我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描来讲的，一(yī)般结构素(sù)描是不考虑光影的，所以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结(jié)构入(rù)手，比如文艺复(fù)兴(xīng)的(de)达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白(bái)调子(zi)，却是从结(jié)构入(rù)手来表现的，更(gèng)突出(chū)的还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的(de)列宾美院(yuàn)强调(diào)全因(yīn)素也就是相对强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如(rú)果强调全因素(sù)素描就是(shì)强调画的时候带(dài)上背(bèi)景。

　　把对(duì)象连同周围环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生共同的(de)毛(máo)病，由于他(tā)们(men)缺(quē)乏长期性的(de)作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体观(guān)念(nià酒精灯火焰温度是多少度，酒精灯火焰温度范围n)的指导下全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整体效(xiào)果的(de)把握下一味死(sǐ)抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔(xián)接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好(hǎo)的(de)体现出来，局部的构造已经很突出(chū)了，而其他(tā)地方做(zuò)的不足，这样的(de)一幅画(huà)，怎(zěn)么能得(dé)到(dào)好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干(gàn)伏兄亏个(gè)局(jú)部组成的(de)，没(méi)有局部(bù)的(de)一(yī)幅画(huà)是不(bù)真实(shí)的；然而，一(yī)幅画只有局部(bù)，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入(rù)也(yě)是毫无(wú)意义的。

　　素描的目(mù)的，不(bù)光是练就一手“好活”，而(ér)更(gèng)重(zhòng)要的是培养一种艺术思(sī)维的“意境”和如何(hé)观察事(shì)物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就失(shī)去了它的本质意义。

　　既(jì)然(rán)整体是关(guān)系到一幅(fú)素描画的成败(bài)，那么局(jú)部与局部、局部与(yǔ)整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如(rú)何解(jiě)决这(zhè)种关(guān)系(xì)，就(jiù)要靠比较(jiào)的方法，比较(jiào)色调(diào)的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关(guān)系的远与(yǔ)近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作(zuò)品，才是客观(guān)对象真(zhēn)实存在(zài)的(de)一面。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双(shuāng)胞(bāo)胎也不例外，他(tā)（她）们也(yě)都(dōu)有别(bié)人(rén)不易(yì)察(chá)觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征(zhēng)和(hé)独(dú)具(jù)个性的差(chà)异，但(dàn)是在素描写生的过程中，常常看到(dào)有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质怎样(yàng)，都画得像一个人(rén)，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学时期老师指导上的失(shī)误(wù)，还(hái)有考生自(zì)己认识上的(de)误区。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特儿像不像没有关(guān)系，只(zhǐ)要画面效果(guǒ)好就(jiù)行，反正评分的(de)老师也不知模(mó)特儿什(shén)么样(yàng)。

　　像不(bù)像确实不是衡(héng)量一张素描(miáo)作品优劣的标(biāo)准之一，但它却能(néng)检验一个学生(shēng)对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面效(xiào)果和(hé)废弃(qì)对(duì)客观(guān)对象(xiàng)感知能力的训练，那么他(tā)就有可能造成(chéng)感知能力(lì)的退(tuì)化，失去一个艺(yì)术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中(zhōng)的表现就是千(qiān)人(rén)一面。

　　这是因为作为一个画家重要(yào)条(tiáo)件的眼(yǎn)睛(jīng)已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是(shì)无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很(hěn)难(nán)纠正(zhèng)。

　　所以学生们(men)要特别注意老师(shī)讲到的每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不好(hǎo)

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出现(xiàn)画(huà)面灰(huī)、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么(me)会出现这些问(wèn)题呢？这是因(yīn)为画(huà)面的(de)黑、白、灰(huī)层次缺(quē)乏(fá)完整统一的对比和变化规律,画面(miàn)的层次(cì)就不清晰，画面的(de)效尘含(hán)果就不响(xiǎng)亮，至于(yú)哪一种(zhǒng)成分多(duō)点，哪一种成分(fēn)少点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但(dàn)不管怎样的比例(lì)关系，三大基本色调都不应缺(quē)少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的(de)面部(bù)大部分都处(chù)在(zài)亮部里，于是，画面上基(jī)本都是(shì)亮(liàng)和灰的色调(diào)；如果处理不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现深灰的作(zuò)用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之保持画面的(de)层(céng)次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面(miàn)积(jī)，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的(de)面积(jī)很少。

　　处(chù)理不好(hǎo)也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应(yīng)主动减少(shǎo)中(zhōng)间(jiān)色(sè)调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画(huà)面(miàn)的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在(zài)整体尊重客(kè)观对象(xiàng)的(de)前提下，允许对(duì)局部的(de)色(sè)调进行调整、或减弱(ruò)、或(huò)加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的(de)对象，或(huò)明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规律(lǜ)和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了这种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局(jú)部(bù)都画(huà)得很好很完(wán)整，但局部(bù)和局部之间(jiān)没(méi)有(yǒu)联系，互不(bù)统属，互不(bù)相让(ràng)，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源的照(zhào)射下，必(bì)然会出现强弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品(pǐn)也不能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练(liàn)习过程(chéng)中，素描必须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的(de)形体，具(jù)体而(ér)微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释(shì)为“存(cún)在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可以发现(xiàn)静物(wù)上不同(tóng)的色彩外，亦可(kě)发现放(fàng)在(zài)桌上的安全(quán)感，和背(bèi)景间(jiān)的酒精灯火焰温度是多少度，酒精灯火焰温度范围协调性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的(de)秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础(chǔ),是最能体现(xiàn)人的绘画水平的画(huà)种。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中要(yào)踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料(liào)来源：百度百科-素描

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