朝花(huā)夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好段，朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句(jù)好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀(huái)念之情的。

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　　接下(xià)来分享朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄(chāo)和赏(shǎng)析。

　　牙牙(yá)学(xué)语、狼狈而逃、抱(bào)头(tóu)鼠窜(cuàn)、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水(shuǐ)秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山(shān)一碧、不(bù)动声(shēng)色(羽生结弦说为什么努力得不到回报，羽生结弦近视多少度sè)

　　奇山秀水、清逸奇羽生结弦说为什么努力得不到回报，羽生结弦近视多少度丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作(zuò)

　　1.大概是物以希(xī)为贵(guì)罢(bà)。

　　赏析：与(yǔ)句末语气(qì)的罢合用，以诙(huī)谐的口(kǒu)气猜测在仙台受优待的原因(yīn)，带(dài)有弱国(guó)国民(mín)的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也无(wú)非是这(zhè)样。

　　赏析：表(biǎo)达(dá)了作者对清国留学生在(zài)东京(jīng)造(zào)成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于(yú)我的(de)热心(xīn)的希(xī)望，不(bù)倦的教诲(huì)，小(xiǎo)而言之，是为中国，就是希望(wàng)中(zhōng)国有新(xīn)的医(yī)学;大而(ér)言(yán)之，是为学术，就是希望新的医学传到中国(guó)去(qù)。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和心(xīn)里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤野先生(shēng)的怀(huái)念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说(shuō)出抑(yì)扬顿挫(cuò)的(de)话来。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实并未出现，不过是作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的(de)。

　　这就(jiù)强烈的表(biǎo)现(xiàn)了作者对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况(kuàng)也(yě)无聊，说起来也无非(fēi)使(shǐ)他失望，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛(xīn)亥革(gé)命后中国依然是半殖民地(dì)半封建社会的现状(zhuàng)的失望(wàng)和(hé)不满，从而也觉得无法(fǎ)报(bào)答(dá)藤(téng)野先生对自己(jǐ)对中国人(rén)民的(de)关心(xīn)和期望，含(hán)蓄的(de)笔调更加强了文(wén)章思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而(ér)觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不(bù)外，没(méi)别(bié)的。

　　3、何尝：用在(zài)肯(kěn)定形式(shì)前表(biǎo)示否(fǒu)定，有未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不(bù)是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起伏和(hé)停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细(xì)节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁边(biān)一个客店里(lǐ)的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊(wén)子(zi)却(què)还多，后来用被盖(gài)了全身，用衣服包了头脸，只留两个(gè)鼻(bí)孔(kǒng)出气。

　　在这呼(hū)吸(xī)不(bù)息的地方，蚊(wén)子竟无(wú)从(cóng)插嘴(zuǐ)，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个(gè)市镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会(huì)干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出(chū)来交给他们(men)，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他(tā)们一(yī)走，邮差就送到一(yī)封(fēng)很(hěn)厚的信，拆开看(kàn)时，第一句是(shì):“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢(huān)呼，是每看一片都(dōu)有的，但在我，这一(yī)声却(què)特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那(nà)羽生结弦说为什么努力得不到回报，羽生结弦近视多少度些闲看枪毙(bì)犯人的人们，他们也何尝不(bù)酒醉似的(de)喝彩，一(yī)呜(wū)呼，无法可想！但在(zài)那时那地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客(kè)店兼办(bàn)囚人的饭食和我不相干，然而好意难(nán)却，也只得别寻(xún)相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救(jiù)国救民真理的理想(xiǎng)，去(qù)日本留(liú)学(xué)，在东京(jīng)的弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕(bì)业于(yú)爱知(zhī)县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的两个月(yuè)前，升格为仙台(tái)医学(xué)专(zhuān)门学(xué)校(xiào)的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日(rì)本(běn)学者，并模桥且同他建立(lì)了(le)深(shēn)厚(hòu)的师(shī)生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本人(rén)对中国人民抱有(yǒu)狭(xiá)隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野(yě)先生并不(bù)如此，他对来自弱国的鲁迅毫不(bù)歧(qí)视(shì)，倍加(jiā)爱护，并以自己的(de)高(gāo)尚品质给(gěi)鲁迅(xùn)以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写(xiě)于1926年(nián)10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及其御用文人的迫(pò)害，从北京南下，来到(dào)厦门大(dà)学(xué)任教，作者作(zuò)此文予以怀念藤野先生(shēng)，此文(wén)最初发表于(yú)同年十(shí)二(èr)月(yuè)出版的《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收入散(sàn)文集(jí)《朝花夕拾》。

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