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一年级语文(wén)一(yī)类字(zì)和(hé)二类字是什么(me)意思啊，小学一(yī)年(nián)级语(yǔ)文一类字和二(èr)类字(zì)是什么(me)

　　一(yī)年级语文一类(lèi)字是课本中写在(zài)田字(zì)格里的，要求会写、会(huì)读(dú)、会注(zhù)音、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类(lèi)字是(shì)在(zài)一类(lèi)字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这(zhè)些字要求会(huì)读，会注(zhù)音。

　　语文是基础教育课程体系中的一门重点教(jiào)学科目，其教(jiào)学的内容是语言(yán)文(wén)化(huà)，其运行(xíng)的形(xíng)式(shì)也是语言文(wén)化。

　　语文能力是学(xué)习其(qí)他学(xué)科和科学的基(jī)础(chǔ)，也是一门重要的人(rén)文社会(huì)科学，是人们相(xiāng)互交流(liú)思想等的(de)工具。

一(yī)类字和(hé)二类(lèi)字是什么意思(sī)？

　　一类字和二类字的解(jiě)释(shì)是(shì)：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书(shū)写、会展笔(bǐ)顺(shùn)、会组词、会造句(jù)、会应(yīng)用于口语和书面(miàn)用(yòng)语(yǔ)中(zhōng)等等。

　　在(zài)简瞎课(kè)本中(zhōng)的编排是：课文后边的虚宫格中的成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思，干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思字,统计在(zài)语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音(yīn)，再现时会读(dú)，其他知识不要求全体学生掌握，但可作(zuò)为分层教学(xué)时A层学生的学习内容。

　　在课(kè)本(běn)中的编排是：课文(wén)后边横线间(jiān)隔中有拼音的(de)字,统计在语文书(shū)后的《认字表》。

　　一类字和二类字的(de)学习方(fāng)法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除(chú)了(le)知道这个字(zì)的结构，正确的笔顺，一共有多少(shǎo)笔画，还能写出注音……其实就是学习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子们掌(zhǎng)握之后，进行(xíng)听写(xiě)或看拼音写(xiě)词(cí)语等(děng)考查，以便掌握孩子的生字学习(xí)情(qíng)况。

　　对于写错的字，学生要认真的分析字形，书写正(zhèng)确(què)。

　　二、二(èr)类(lèi)字的(de)学习和巩(gǒng)固(gù)

　　在学习(xí)课文时，读(dú)课(kè)文(wén)、读句子的(de)过(guò)拦氏空(kōng)程中认识这些生字，那就(jiù)了解(jiě)了这些生字(zì)在怎样的语境(jìng)中使用，而(ér)不是单独(dú)的拿出一个(gè)字让孩子(zi)去记(jì)，这样效果是非常低下的(de)，而核游且(qiě)还是容易错，就(jiù)是很(hěn)多学生会(huì)写这个字之后(hòu)，在考试(shì)中又不会了的(de)主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写在(zài)纸上，这个字上面(miàn)的注音(yīn)，则需要孩子们(men)独(dú)立完成。

　　如(rú)果这些生字(zì)的注音全部正(zhèng)确，孩子(zi)对这(zhè)些字(zì)应该(gāi)是认(rèn)识，这只是初(chū)步的学(xué)习，在认识的(de)基础上要理(lǐ)解这些字也需要(yào)练习。

　　除(chú)此之(zhī)外，还要关注会(huì)认字中带(dài)颜色的会认字，带颜色(sè)的会认字是多音(yīn)字，我(wǒ)们不仅(jǐn)掌握这(zhè)个(gè)生字在本课的读(dú)音，还要掌握它(tā)的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字(zì)表，还有写字(zì)表，除了认字(zì)表、写(xiě)字表之外，还有词语(成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思，干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思yǔ)表，我们可以好好(hǎo)利用起来(lái)。

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