认真地还(hái)是认真的(de)写作业，认真的与认(rèn)真地(dì)是认真的和认真(zhēn)地的区(qū)别在于用法不同(tóng)，认真“的(de)”后面(miàn)接名词的。

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认真(zhēn)地(dì)还是认真(zhēn)的写作业，认真(zhēn)的与认真(zhēn)地

　　认(rèn)真的和(hé)认真地的区别在于用法不(bù)同，认(rèn)真“的”后(hòu)面(miàn)接名词(cí)。

　　例(lì)如：认真(zhēn)的学习；

　　认真“地”后面接动词，例如：认真地跑步。

　　意(yì)思(sī)是信以为(wèi)真(zhēn)；

　　当真(zhēn)；

　　严(yán)肃对(duì)待，不马虎。

　　示例：1、我们学习(xí)要(yào)踏实(shí)认真，不要好高骛远。

　　2、妈妈做(zuò)会计(jì)工作非常认真，生怕出现什么差错。

　　3、上课要(yào)认(rèn)真听讲，不要三心二意。

　　4、代表们认(rèn)真讨(tǎo)论并(bìng)且一致通过了决议(yì)。

认(rèn)真地还是认真的写(xiě)作业，哪(nǎ)个是(shì)正确的用法？书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么h3>

　　“认真地做(zuò)作业”用地是：地；

　　“地”的(de)结构蔽蔽告(gào)特点也必须和它前面的词(cí)和词(cí)组构成一种特(tè)有形式来(lái)为它后面(miàn)的动词服(fú)宏明务，构(gòu)成“状动关系”。

　　如(rú)：他认认(rèn)真真地写。

　　此(cǐ)处的“地(dì)”便(biàn)为状(zhuàng)语的标(biāo)志，应读de。

　　她(tā)愉快地(dì)接受了这件礼物。

　　其他“de”字(zì)的用法(fǎ)

　　1、“的(de)”的结构特点(diǎn)是必(bì)须和它前面的(de)词构(gòu)成一种(zhǒng)固有的“的字(zì)结构”形(xíng)式来修饰(shì)、限制和说明后面的名词或并(bìng)首(shǒu)代(dài)词，使前后(hòu)构成一种“定名关系”。

　　“的(de)”即为定语的标志，应读de。

　　如：刚刚建成的这(zhè)所(suǒ)学(xué)校(xiào)就是残疾人培训学校。

　　3、“得”为结构助词时，必须用在动词或(huò)形(xíng)容词之(zhī)后(hòu)，带(dài)着它后面的(de)词语为其前的(de)动词(cí)或形容词服务(wù)，即作动形谓(wèi)语的补(bǔ)语。

　　如：看得清清楚楚(chǔ)；白(bái)得刺眼。

　　此处的“得(dé)”便为补语(yǔ)的标志，应读de。

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