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　　关(guān)于幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班(bān)以及(jí)幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼(y一个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸òu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)大班，幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些中班(bān)，幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些题目(mù)，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些方面等问题(tí)，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩子(zi)，生(shēng)活经(jīng)验和被他们关注的(de)内(nèi)容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进(jìn)行形式(shì)多样(yàng)、生动活(huó)泼(pō)的(de)交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣(qù)和近日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要小而有(yǒu)趣(qù)，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的(de)玩具(jù)”等这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等(děng)这(zhè)些话题又是中班(bān)幼儿所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行(xíng)为习惯为(wèi)目(mù)的的话题(tí)：晨间谈话时(shí)也(yě)可以渗透(tòu)孩(hái)子生活习(xí)惯方面(miàn)的(de)教(jiào)育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手(shǒu)的习(xí)惯(guàn)，勤(qín)洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的(de)进(jìn)餐习惯退步了，大(dà)部分的孩子进食(shí)量(liàng)小，而(ér)且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老(lǎo)师(shī)喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨(chén)间谈话向孩子(zi)们(men)讲述“我(wǒ)是好宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自(zì)己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己(jǐ)的(d一个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸e)饭菜(cài)。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子们早上(shàng)回园(yuán)的情(qíng)绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话(huà)题(tí)：爱玩(wán)是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培(péi)养幼(yòu)儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会(huì)说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密等(děng)语(yǔ)言游戏，还经(jīng)常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发开动(dòng)幼(yòu)儿(ér)的小脑筋，训练(liàn)幼儿(ér)的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片(piàn)，一个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸引导幼儿就这些动画(huà)片(piàn)人(rén)物和他们(men)所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片(piàn)吗？为(wèi)什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自由(yóu)交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和(hé)旁(páng)边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话前(qián)提醒幼儿(ér)要轮(lún)流讲，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲(jiǎng)得好的、内容新(xīn)颖(yǐng)的小朋友，对(duì)不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论(lùn)得差不多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友上(shàng)前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学(xué)习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的(de)动(dòng)画片，下面，老师也和小朋友们(men)分享一(yī)下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)是(shì)《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很多，他们都(dōu)各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正(zhèng)义(yì)、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都(dōu)是(shì)值得我(wǒ)们学(xué)习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的(de)谈(tán)话(huà)经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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