又一起悲(bēi)剧发生，这(zhè)一次(cì)悲剧(jù)，是连(lián)环悲剧，是上(shàng)次悲剧(jù)后再次发生的悲(bēi)剧。

除悲痛外，还能怎样(yàng)？

如何避免类似的二(èr)次悲(bēi)剧(jù)发生，是时(shí)候(hòu)深入思考(kǎo)了！

想必(bì)大家(jiā)都知(zhī)道了，前(qián)些天(tiān)，一(yī)个小(xiǎo)孩(hái)子(zi)，在学校(xià日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国o)里，被一(yī)个老师(s日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国hī)所(suǒ)碾压，最终失(shī)去生命(mìng)。一个活蹦(bèng)乱跳的孩子(zi)疏忽间(jiān)淹没在了尘世之(zhī)中，父(fù)母必然接(jiē)受不了(le)这种事实。

孩子的妈妈情绪几乎崩(bēng)溃，只有去(qù)学(xué)校要说法。

拉(lā)过(guò)横幅，大声(shēng)哭过，严厉呵(hē)斥过肇事者(zhě)。

一个正(zhèng)常的(de)母亲，早上出门还健(jiàn)康活泼的(de)孩子，学(xué)校内意(yì)外(wài)身亡，换做是谁，都受不了。

在这(zhè)位妈妈(mā)做着几乎所有母亲都(dōu)会做的事时，“网络圣人”出现了。

他们批(pī)评这位母亲的做法极端(duān)，主观认定(dìng)“闹下去”的目的就一个，为了更多(duō)的赔偿。

苍(cāng)天大地，这种圣人怎么(me)在网上(shàng)这么多，他们不食人间烟火吗？

在(zài)孩子去(qù)世(shì)后(hòu)，这些“网络圣人”可以在家(jiā)正常睡(shuì)觉、吃饭(fàn)吗(ma)？

在学校发生(shēng)了(le)事故，为什么不能去要(yào)个说法？

这些人，事不关己，纵情(qíng)批判，轮到自己时，比谁哭(kū)得(dé)都(dōu)厉害。

这(zhè)还不是这位年轻母亲遭受的仅有的网络语言暴力，她的穿(chuān)着打扮也被“网(wǎng)络圣人”不(bù)停地谴责和调侃。

有人(rén)称，这是孩(hái)子妈(mā)妈吗？怎么说话(huà)这么冷静(jìng)？

有人称，妈妈的穿着打扮(bàn)是用了心的，化妆(zhuāng)了。

还有人看到这位妈妈(mā)，由于(yú)长得漂亮年(nián)轻，称(chēng)她可(kě)能是做不正当行业，孩子长大后(hòu)也不是好人。

还有人称，这样拉横幅(fú)去学校要说(shuō)法，不(bù)就是嫌赔偿少，想(xiǎng)多要点钱吗？

以上(shàng)这些人，没(méi)有言词可以形容他们的阴险恶(è)毒(dú)。

在一定程度(dù)上，他们比肇事者还要残忍，并且(qiě)他(tā)们毫无(wú)良(liáng)知。

长得(dé)漂亮，化(huà)妆(zhuāng)，说话(huà)冷静，都成罪过(guò)了？

哭天喊地时说的(de)人(rén)家闹(nào)事，冷静说话(huà)时，说这不像(xiàng)去世孩子(zi)妈妈的表现。

还能(néng)怎么做(zuò)，怎(zěn)么做在网络喷子(日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国zi)和(hé)网(wǎng)络(luò)圣人的眼里都是错。

如(rú)今，这位93年如此年轻(qīng)的妈妈已(yǐ)经跳楼(lóu)身(shēn)亡了，正中(zhōng)他们的下怀。

孩(hái)子(zi)刚走几天，母亲也(yě)撒手(shǒu)人寰，陪孩子去了。

毫(háo)无疑问，这些网(wǎng)络暴力令(lìng)原本心碎(suì)的母亲伤透了(le)心。

她寻求心(xīn)灵的寄(jì)托，渴望(wàng)得到宽慰(wèi)，期望孩(hái)子的死得(dé)到公正的反馈。但“网络(luò)圣人”对(duì)这些人之常情的需求(qiú)冷漠处之，并且(qiě)火上浇油，雪上加霜。

这种网络(luò)暴力所造成的二次伤害，已经不是(shì)第(dì)一次了(le)。

刘学州事件才发生多久啊(a)。

当时刘学州事件(jiàn)在(zài)网(wǎng)络上引起(qǐ)了(le)轩然大波，他一心寻找自己(jǐ)的亲生父母，但由(yóu)于种种(zhǒng)原因，最后(hòu)却和(hé)亲生父母(mǔ)反目成(chéng)仇。

最终，一个未(wèi)成年(nián)人在网络上经受着腥风血雨，被那些网络道德圣人肆意诋毁谩骂。

她们用恶毒的内心去揣(chuāi)摩一个未(wèi)成年人(rén)，把各种恶毒的想法强(qiáng)加(jiā)在一个未成年人身上。

果(guǒ)然(rán)，他们得逞(chěng)了，刘学州在(zài)美丽的海(hǎi)边(biān)自杀(shā)了。

等到刘学(xué)州自杀(shā)后，网(wǎng)络(luò)上又铺天(tiān)盖地的(de)充(chōng)斥着一种论调。

“为什(shén)么(me)要网暴刘学州？他是多(duō)么好的孩子啊(a)，品(pǐn)学(xué)兼优，他多么懂事啊！”

这(zhè)时候在(zài)网络上再也找不到(dào)网络喷子的身(shēn)影。

这(zhè)次，这位跳(tiào)楼(lóu)妈妈(mā)得到的还是这样(yàng)的“待遇(yù)”。

没出(chū)事前，网络(luò)喷子极尽阴(yīn)险之意(yì)攻击他，等(děng)到(dào)这位妈(mā)妈已经失去(qù)生(shēng)命时，这些(xiē)网络(luò)喷子(zi)又集体消失的无影(yǐng)无(wú)踪了(le)。

难道(dào)他们说(shuō)过如此(cǐ)恶毒(dú)，甚至于要人性命(mìng)的歹(dǎi)毒的话后，就能这样安(ān)然无(wú)恙了？

其实，网络暴(bào)力只是造成他们(men)想不开的(de)其中一个原因(yīn)。

网络(luò)暴力在一定程度上是催生该妈妈(mā)纵(zòng)身一跃的一(yī)根稻(dào)草。

在我看来，真正最终使该妈妈走入极端的不仅是网暴。

当人遇到一件或多(duō)件认为不合理的事情时，如何能有(yǒu)相(xiāng)对完善的途(tú)径，解决其所(suǒ)遇到的(de)问题，这才(cái)是重中之重。

人非圣贤，要将其(qí)行为(wèi)桎梏(gù)在途(tú)径的轨迹(jì)内。

网络是(shì)把双刃(rèn)剑，想通过它解(jiě)决问题(tí)，必须能经(jīng)受(shòu)随时而来(lái)的暴风雨(yǔ)。

等诉诸网络时，人已经被(bèi)推到了悬(xuán)崖(yá)边(biān)缘，心灵处于极(jí)度疲倦(juàn)和茫(máng)然之中(zhōng)。除(chú)非内心(xīn)足够强大(dà)，不然(rán)任何(hé)的(de)风吹草动都可能令人(rén)跌入深渊(yuān)。

那么，当人将遭(zāo)遇(yù)公布在(zài)网络(luò)时，如何形成(chéng)保护机制，避(bì)免人受到无谓的网络暴力，也(yě)至关重要(yào)。

我们需要提高同理心和法(fǎ)律素养。没有同(tóng)理心的(de)人，任何人做任何事(shì)，他(tā)们(men)都有批判的(de)角度(dù)和方式。然而当他们遇(yù)到(dào)事时，他们跳的比谁都高，乱(luàn)的比(bǐ)谁都响。

幼(yòu)小的孩子(zi)去了(le)，年轻的妈(mā)妈也跟着去了，人世间(jiān)，还有什么比这(zhè)更令人心伤？呜呼哀哉！

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国