朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词(cí)好句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日(rì)本东(dōng)北大学的留学生活，表达了深切(qiè)的怀念之情的(de)。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追(zhuī)猛打(dǎ)、无(wú)拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆(dāi)头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山净(jìng)水秀、山高树(shù)茂、巍佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗然(rán)矗立

　　舞刀(dāo)弄(nòng佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗)棍、瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非(fēi)是这(zhè)样(yàng)。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京造成恶(è)浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中(zhōng)国有新的医学;大而言之，是为学术(shù)，就是希望新的医学(xué)传到中国去(qù)。

　　他的性格，在(zài)我的眼里(lǐ)和(hé)心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达(dá)了对藤野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明(míng)事实并(bìng)未(wèi)出(chū)现，不过(guò)是作(zuò)者(zhě)想象中的情景，而鼓舞的力量是巨(jù)大的(de)。

　　这就强(qiáng)烈(liè)的(de)表现了作者对藤(téng)野先生的怀念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状况也(yě)无聊，说(shuō)起(qǐ)来也无(wú)非(fēi)使他失望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里(lǐ)透(tòu)露了作者对辛亥革命后中国依然(rán)是半殖民地半封建社会的现状的失(shī)望(wàng)和不满(mǎn)，从而也觉得(dé)无(wú)法报答藤野先生对自己对中(zhōng)国人民的(de)关(guān)心和期(qī)望(wàng)，含蓄(xù)的笔调更(gèng)加强了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄，内(nèi)容旦(dàn)银猛如下(xià)：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前(qián)表示(shì)否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高(gāo)低(dī)起伏和停(tíng)顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处(chù)来(lái)说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还多(duō)，后来(lái)用被盖了全身(shēn)，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不息的(de)地方，蚊子(zi)竟无从(cóng)插嘴(zuǐ)，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并(bìng)不大，天冷得利(lì)害，还没(méi)有中(zhōng)国的学生。

　　3、有(yǒu)一天(tiān)，本级的学(xué)生会干(gàn)事到(dào)我寓(yù)里来(lái)了(le)，要借我(wǒ)的讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到一(yī)封很(hě佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗n)厚的(de)信，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但(dàn)在我，这一(yī)声(shēng)却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看(kàn)见那(nà)些闲(xián)看枪毙(bì)犯人的人(rén)们，他们(men)也何尝(cháng)不酒醉(zuì)似的(de)喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那(nà)时那地，我的意(yì)见却变化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店(diàn)兼办(bàn)囚人的饭食和(hé)我不相干，然(rán)而好意难却，也(yě)只得别寻相宜的住(zhù)处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民真理的理想，去日(rì)本(běn)留学，在东京的(de)弘文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台(tái)，进仙台医学(xué)专门学校学(xué)医(yī)。

　　毕业于(yú)爱知县立(lì)医学校（现名古屋大学）的藤(téng)野先(xiān)生，在鲁迅入学的两个月前，升(shēng)格(gé)为仙台医(yī)学(xué)专门学校的解剖(pōu)学教授(shòu)。

　　鲁迅在(zài)此认(rèn)识了这位日本学者(zhě)，并(bìng)模(mó)桥且同(tóng)他建立了深厚(hòu)的(de)师生友谊。

　　在日本军国(guó)主(zhǔ)义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘(ài)的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先(xiān)生并(bìng)不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护，并(bìng)以自己的高尚品质给(gěi)鲁(lǔ)迅以极大的影(yǐng)响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正(zhèng)遭受北(běi)洋军阀及其御用文人的迫害，从(cóng)北京(jīng)南(nán)下，来到厦门大学任教，作者作此(cǐ)文予以(yǐ)怀念藤野先生，此(cǐ)文最初(chū)发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后收入散文集《朝花(huā)夕(xī)拾(shí)》。

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