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4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么是在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代(dài)文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题要点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的(de)意(yì)义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感(gǎn)34开头的是哪个省，4打头身份证是哪里、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)的。

　　关于文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般(bān)是什么以及文章结尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的(de)作用有哪些，文章结尾的作用(yòng)一般是什么(me)，文章结尾有什么作用？，文(wén)章结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知识：

文章结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般(bān)是什么

　　在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结(jié)尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的(de)答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深(shēn)读(dú)者的印象(xiàng)，引起(qǐ)读者(zhě)的(de)注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来(lái)优美而富有含义(yì) 2：可以让(ràng)诗(shī)句(jù)中的(de)意境和本书要表达的感情(qíng)相渗透，易于(yú)表达

　　注意(yì)：一(yī)定要结合具体文章和(hé)人物进行分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文(wén)章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者的注意、思考(kǎo)。

二(èr)、议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结(jié)尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)(引出(chū)中心论题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出(chū)中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下(xià)读的作(zuò)用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里B,补(bǔ)充论述(shù),使论(lùn)证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强(qiáng)化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应文(wén)章内容的冲山袜(wà)发展

　　文(wén)章是反映客观(guān)事物的,客观事物是千变(biàn)万化的(de),反(fǎn)映(yìng)千变万(wàn)化(huà)的客观(guān)事物的文章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有记叙(xù)文、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议论文等文(wén)体类型。

　　记(jì)叙文又可以大(dà)致地分(fēn)成记(jì)人(rén)的、叙事(shì)的(de)、写景的、状物的种(zhǒng)种类(lèi)别,因此,文(wén)章不能用同(tóng)一形(xíng)式(shì)结尾(wěi)。

　　至于应该采用(yòng)什么(me)方式,我们认为(wèi),要顺应文章内容散激(jī)的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是还要注(zhù)意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式(shì)结尾,要(yào)根(gēn)据文章内容的(de)发展来确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结(jié)尾的方法是多种多(duō)样的(de),有的是事情写完了,文章也就(jiù)自(zì)然结(jié)尾了,不(bù)需要(yào)再去说(shuō)什么多(duō)余的(de)话(huà);有的是(shì)文章快写(xiě)完了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的(de)时候(hòu)有(yǒu)必(bì)要对全(quán)文进行一下(xià)总结,写(xiě)上几(jǐ)句概括性的(de)话来收束全篇;有的人(rén)在(zài)文章(zhāng)结尾时恰(qià)到好(hǎo)处地通(tōng)过某种途径把文(wén)章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在(zài)文章的结尾处说几句耐(nài)人寻味的(de)话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给我们(men)留下想(xiǎng)像(xiàng)的(de)余地;有的(de)人写文章(zhāng)时充分表达了自己(jǐ)的感情(qíng),同时(shí)自己(jǐ)在(zài)写作过(guò)程(chéng)中被(bèi)自己表(biǎo)达(dá)的感情所感(gǎn)染,情不自禁(jìn)地(dì)在文章结(jié)尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写到文(wén)章(zhāng)结尾处,回(huí)应(yīng)前文,和文(wén)章的标(biāo)题或者文章(zhāng)的开头联系(xì)起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完(wán)意却未(wèi)完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而(ér)足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应做(zuò)到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾(wěi)而标(biāo)新立异。

　　要知道(dào),马尾巴(bā)只(zhǐ)有长在马的屁股(gǔ)上甩起来(lái)才(cái)显(xiǎn)得(dé)精神,如(rú)果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那(nà)必然(rán)是非常(cháng)难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔(yú)夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说(shuō),“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国(guó)著名(míng)作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻(qī)子(zi)桑娜同(tóng)情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她(tā)死后收养她的两个孩子的事(shì),反映了(le)沙俄时代渔民(mín)的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚(shàng)的(de)道德(dé)品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和道(dào)德品(pǐn)质,似乎在桑(sāng)娜身(shēn)上(shàng)没有多(duō)用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面(miàn)已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的(de)心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要这(zhè)样做,但是她觉(jué)得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时(shí)桑娜的(de)心里特别宁静(jìng),作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已(yǐ)经没(méi)有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到了(le)充分表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此(cǐ)时再(zài)对渔夫夫妇(fù)大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于读者理(lǐ)解全文

　　一(yī)篇文章应该(gāi)是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的(de)开头(tóu),结尾(wěi)……都是在这个整体(tǐ)之中的,之所以要分开来(lái)说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上(shàng)要(yào)收束全篇,对全篇要有(yǒu)定(dìng)局、总括、回(huí)应、深(shēn)化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落(luò)实到(dào)人的(de)思想品质(zhì)和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不(bù)管什么情况,读(dú)者从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使(shǐ)人感到,文(wén)章的结尾和文章的(de)标(biāo)题(tí)、文(wén)章的开头(tóu)以及文章(zhāng)的(de)中(zhōng)间部分,是密切相联(lián)系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇(piān)文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之(zhī)后感(gǎn)到(dào)是多(duō)余(yú)的(de),或者感到它与前面的部(bù)分(fēn)不(bù)和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾(wěi)了(le)。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾值得(dé)我们(men)学习(xí):

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的(de)是中国共(gòng)产党领导的土(tǔ)地改革使中国农村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园(yuán)地的田(tián)寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是(shì)田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天(tiān)天(tiān)去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷人分(fēn)得了(le)土地,家家种了(le)瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天(tiān)去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她(tā)也(yě)不信(xìn),以后生病没(méi)有去看瓜,园中也(yě)无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样(yàng)的(de)结(jié)尾和4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里(hé)文章的标题、文章(zhāng)的(de)前后(hòu)内容(róng)一(yī)起构(gòu)成(chéng)了一篇结构(gòu)紧凑、内容完(wán)整、和谐统(tǒng)一(yī)的艺(yì)术整体,使作者所要表达(dá)的主(zhǔ)题得到充分表(biǎo)达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对于(yú)全篇(piān)内容和结构的完整都(dōu)起到了总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是(shì)当(dāng)读者(zhě)把作品(pǐn)读完(wán)之(zhī)后,有(yǒu)使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪种方法(fǎ)结(jié)尾(wěi),要想使(shǐ)文章充实有力,篇(piān)幅不(bù)宜过长,语(yǔ)言(yán)应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们(men)先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明(míng)的时候(hòu),决口(kǒu)终于合(hé)龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一(yī)段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决(jué)口合龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河(hé)堤(dī)决(jué)口,险(xiǎn)情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。

　　我们再来看小学语(yǔ)文教材《鸟的天堂》的结尾(wěi):