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临沂是几线城市，临沂是几线城市2023 文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是(shì)什(shén)么是在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总结的答题要(yào)点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在(zài)结(jié)构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明中心.深(shēn)化(huà)文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟(wù)或(huò)者情感3、写(xiě)出了(le)人(rén)物怎样的品质、精神或性(xìng)格的。

　　关于(yú)文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么以及文章结尾(wěi)的作(zuò)用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用一般是什(shén)么，文章结尾有什么作用？，文(wén)章结尾有啥作用等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题(tí)要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写(xiě)出(chū)了人(rén)物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力5、加(jiā)深读者的印象，引起(qǐ)读者的注意(yì)、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看(kàn)起(qǐ)来(lái)优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境(jìng)和本书(shū)要表达的(de)感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具(jù)体文章和人物(wù)进行分析

文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结(jié)尾的(de)作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文(wén)开(kāi)头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引(yǐn)用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提(tí)出中(zhōng)心论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读(dú)的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完(wán)备(bèi)严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强(qiáng)化中(zhōng)心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的(de)基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事物的(de),客(kè)观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客(kè)观事物的文章(zhāng)形(xíng)式也是多(duō)种多(duō)样(yàng)的(de)。

　　以小学(xué)生(shēng)作(zuò)文为例(lì),有记叙文、说(shuō)明(míng)文、应用文、议(yì)论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地(dì)分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物的(de)种种类别,因此,文章不(bù)能用(yòng)同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什(shén)么方(fāng)式(shì),我们认为,要(yào)顺应文章内容(róng)散激(jī)的发(fā)展,不能(néng)为结(jié)尾而(ér)结(jié)尾。

　　有些同学在阅(yuè)读(dú)别人文(wén)章时,觉得有些文章的(de)结尾很有(yǒu)特(tè)色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学(xué),这种愿望(wàng)很好(hǎo),但是还要(yào)注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要(yào)根(gēn)据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾的(de)方(fāng)法是多(duō)种多样(yàng)的(de),有(yǒu)的是事(shì)情写完(wán)了,文章也就自然结(jié)尾了(le),不需要(yào)再(zài)去说什(shén)么多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进行(xíng)一下总结,写(xiě)上几句概括(kuò)性的(de)话(huà)来收束(shù)全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰(qià)到(dào)好处地通过某种途径把文章的(de)中心点明;也有的人(rén)爱在(zài)文章的结(jié)尾(wěi)处说(shuō)几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的(de)余地;有的人(rén)写文章时充分表达了(le)自己的(de)感情(qíng),同时(shí)自己在(zài)写(xiě)作(zuò)过程中被(bèi)自己(jǐ)表达的(de)感情所(suǒ)感染,情不自禁(jìn)地在文章结(jié)尾时抒(shū)起(qǐ)情来;也(yě)有的(de)人写到文章结尾处,回应前(qián)文,和文章的(de)标题或者文章(zhāng)的开头联系起来考(kǎo)虑(lǜ),使(shǐ)人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容(róng)为结尾而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上(shàng)甩起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡(jī)的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我们(men)来看看小学(xué)语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来(lái),同死(sǐ)人呆(dāi)在一起(qǐ)怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别(bié)等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记(jì)叙的是一位渔夫(fū)和他(tā)的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养她的(de)两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时(shí)代渔民的生(shēng)活(huó)状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的道(dào)德(dé)品质。

　　文章(zhāng)的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心(xīn)灵(líng)和道德品质,似(shì)乎在桑(sāng)娜(nà)身(shēn)上没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的(de)前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的(de)孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也(yě)不知道(dào)为(wèi)什(shén)么要这样(yàng)做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他们抱过来(lái)啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结(jié)尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜(nà)身上(shàng)多花笔墨(mò),因(yīn)为,已经(jīng)没有必要(yào);文(wén)章的中心意思(sī)已经得到了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全(quán)文(wén)

　　一篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头(tóu),结(jié)尾……都是在这(zhè)个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要分(fēn)开来说,是因为为(wèi)了叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内容上(shàng)、结(jié)构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定(dìng)局(jú)、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到人的思想(xiǎng)品质和性格特(tè)征上来(临临沂是几线城市，临沂是几线城市2023沂是几线城市，临沂是几线城市2023lái);一般(bān)写(xiě)事的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到事情的(de)意义和作用上(shàng)来(lái)。

　　不管(guǎn)什么(me)情(qíng)况,读(dú)者从(cóng)标题到文章(zhāng)结(jié)束(shù)看过一遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应(yīng)该(gāi)使人(rén)感到(dào),文章的结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的开头以及文(wén)章的中间部分,是密切(qiè)相联(lián)系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺(quē)少的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使(shǐ)人读(dú)过之后感(gǎn)到(dào)是(shì)多余的(de),或者感到它(tā)与前面的部分不和谐(xié),不统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田寡妇看瓜(guā)》反映的(de)是中国共产(chǎn)党领导的土地改革使中国农(nóng)村发生了翻天覆地的(de)变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南坡(pō)庄(zhuāng)只有半(bàn)亩(mǔ)园(yuán)地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去(qù)看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没(méi)有去(qù)看瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十(shí)天不去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收(shōu)获的(de)一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾(wěi)和(hé)文章的标(biāo)题、文章的前(qián)后内容一起构(gòu)成了一篇结构(gòu)紧凑、内容(róng)完(wán)整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者所要(yào)表达的(de)主题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾(wěi)对于(yú)全篇内容(róng)和结(jié)构(gòu)的完整都起到(dào)了总(zǒng)括(kuò)的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯(sī)泰说(shuō)过,好的结尾“就是(shì)当读者(zhě)把作品读完之后,有使他(tā)翻开(kāi)第(dì)一(yī)页来重新(xīn)去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该(gāi)精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文(wén)教材(cái)《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候(hòu),决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有24个(gè)字(zì),说了两层意思(sī):一层是(shì)决口合龙了,另(lìng)一层是人(rén)们欢呼,显(xiǎn)得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口(kǒu),险情发(fā)生(shēng),大家(jiā)同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在(zài)黎(lí)明(míng)使决口(kǒu)合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾(wěi)自然(rán),同时又紧扣中心。