大学(xué)的学分是啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是什么(me)是学分制，教育形式的(de)一(yī)种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学(xué)生(shēng)学(xué)习质和量的(de)归(guī)纳教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则的。

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大学的学分是(shì)啥意思，大学学分的规(guī)范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和(hé)量的归(guī)纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛(fú)大学(xué)。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先(xiān)实施(shī)”选课(kè)制”，1978年国内(nèi)一些(xiē)有条件

　　的大学开(kāi)端(duān)试(shì)行(xíng)学分制，现在学分制变革已在国(guó)内(nèi)加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水高校(xiào)全面推开。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门(mén)课程(chéng)及实践环节的详(xiáng)细学分(fēn)数以专业 教育(yù)方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学(xué)分能(néng)够评判学生在大(dà)学(xué)期间的学习常识的广度，学生获得的学分(fēn)越多，阐明学生学(xué)到的东西也就越多(duō)。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成了点评学生(shēng)优异程度(dù)的(de)一个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学(xué)分制概述(shù)

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学生(shēng)学习质量(liàng)的归纳教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于(yú)美国哈佛大学，与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻(chè)底学(xué)分制的特征。

　　它既保留了(le)学年(nián)制(zhì)方案性强(qiáng)、专业分类(lèi)紧密完好的特性，又具有学分制的某些(xiē)长早樱处，比方，在对课(kè)程(chéng)的选修方面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获(huò)得的结业总学分作为结(jié)业(yè)规范的一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则，它要求依照培养目(mù)标和教育方(fāng)案中各门课(kè)程及教育环(huán)节(jié)的学(xué)时量，确认每门课程的(de)学(xué)分，设置必修(xiū)课和选修课，规则各类课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结(jié)业的(de)最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基础上发生的一种能用以显现学生(shēng)每门(mén)课程的学习成果(guǒ)的(de)质量，以及(jí)学年(nián)和结业(yè)总成果(guǒ)质(zhì)量(liàng)的教(jiào)育管理准则(zé),，其核算公式为(wèi):学(xué)分绩(jì)点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也(yě)是在学分制的基(jī)础上发生的一种能用以(yǐ)显现学(xué)生(shēng)对某些要点课程的学习(xí)质量，以区别学生(shēng)专业水(shuǐ)平(píng)凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求(qiú)学成果差异(yì)等别(bié)离确(què)认不同的权重系数，方案学分(fēn)乘(chéng)以权重系数，得(dé)出加(jiā)权学分(fēn)，以区(qū)别学生学习(xí)成(chéng)果(guǒ)好坏，并做为(wèi)选(xuǎn)拔尖子生(shēng)、评(píng)优、评奖的(de)重要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分制是在(zài)要(yào)求学(xué)生加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水修满教(jiào)育方(fāng)案规则(zé)的(de)最低学格外，还应修(xiū)满(mǎn)课外附加学分才(cái)干结业的一种教(jiào)育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外(wài)附(fù)加学分可依据(jù)学生参与学(xué)科比赛与学术活动、思想品德(dé)与社会(huì)工作、文体活动与公益活(huó)动的状(zhuàng)况来鉴定。

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