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锻炼身体的练是哪个练字,锻练与锻炼有什么区别锻

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  不拘于时句式类型(xíng),不拘于时句式还原(yuán)是被(bèi)动(dòng)句的(de)。

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不拘于时句式类型(xíng),不拘于时句式还原(yuán)

  被动句。

  于(yú),介(jiè)词,表示被动,受,被。

  不拘于时,意思(sī)是不受时俗的拘束。

  指不(bù)受当时以求师为耻的(de)不良风气(qì)的束缚。

  时,时俗,指当时士大夫中(zhōng)耻(chǐ)于(yú)从师的不良(liáng)风气(qì)。

  师说(shuō)节选原文:李(lǐ)氏(shì)子蟠(pán),年十七,好古文,六艺经传皆(jiē)通习之(zhī),不拘(jū)于时,学于余。

  余嘉其(qí)能行古(gǔ)道

  被(bèi)动句(jù)。

 锻炼身体的练是哪个练字,锻练与锻炼有什么区别锻 于,介词,表示(shì)被动(dòng),受(shòu),被(bèi)。

  不拘于时,意思是(shì)不受时俗(sú)的拘束。

  指不受当时以(yǐ)求(qiú)师(shī)为耻(chǐ)的不(bù)良风(fēng)气的束缚(fù)。

  时,时俗,指当时士大夫(fū)中(zhōng)耻于从师(shī)的(de)不(bù)良风气(qì)。

师说节选

  原文:李(lǐ)氏子蟠(pán),年十七,好古文,六艺经传(chuán)皆(jiē)通习之,不拘于时,学(xué)于余。

  余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。

  翻译:李家(jiā)的孩子蟠(pán),年龄十七,喜欢古文,六经(jīng)的经文和(hé)传文都普遍地学习了,不受时俗的拘束,向我学习。

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  我赞许(xǔ)他能够遵(zūn)行古人(从师)的途径(jìng),写(xiě)这篇《师说(shuō)》来赠送他(tā)。

不(bù)拘于时出处(chù)

  意思是不受制于从师的(de)时俗(sú)限制。

  出自唐·韩愈《师说》。

  翻译:李(lǐ)蟠不受(shòu)世(shì)俗(sú)的(de)拘(jū)束,来向我学习。

  拘:拘(jū)束

  时:世(shì)俗

  余:我

  学于余:向我学习

不拘于(yú)时句式

  不拘于(yú)时句式(shì)是被(bèi)动句。

  这句话(huà)出自于(yú)师说,原文(wén)如下:

  古之学者必有师。

  师者(zhě),所以(yǐ)传道(dào)受业(yè)解惑也(yě)。

  人(rén)非生而知(zhī)之(zhī)者,孰能无(wú)惑?惑而不从师,其为惑也(yě),终(zhōng)不解(jiě)矣。

  生乎(hū)吾前,其(qí)闻道也固先乎吾,吾(wú)从而(ér)师(shī)之;生乎吾后,其(qí)闻道也亦(yì)先乎吾,吾从而师(shī)之。

  吾师道也,夫庸(yōng)知其(qí)年之(zhī)先后生于吾(wú)乎(hū)?是(shì)故无贵无贱,无(wú)长无少,道之所(suǒ)存,师之(zhī)所存也。

  嗟乎!师道之不(bù)传也(yě)久矣!欲人之无(wú)惑也(yě)难(nán)矣!古之(zhī)圣人,其出人也(yě)远矣(yǐ),犹且从(cóng)师而问焉;今(jīn)之众人(rén),其下(xià)圣人也(yě)亦远矣(yǐ),而耻学于师。

  是故圣益圣,愚益愚。

  圣人之所以为(wèi)圣(shèng),愚人之(zhī)所以为愚(yú),其(qí)皆出于此乎?爱其孝清子,择师(shī)而教之(zhī);于其身也(yě),则耻师(shī)焉(yān),惑矣。

  彼童子之师,授之书而习(xí)其句读者,非吾所谓派仿传其(qí)道解其惑(huò)者也。

  句读之(zhī)不知(zhī),惑之不解,或师焉(yān),或不(bù)焉,小学而大遗,吾未见其明也。

  巫医乐(lè)师百工(gōng)之人(rén),不耻相师。

  士(shì)大夫之族,曰师(shī)曰弟子云者,则群聚而(ér)笑之。

  问之,则曰:“彼与彼(bǐ)年相若也,道相似(shì)也。

  位卑则(zé)足羞,官盛则近(jìn)谀。

  ”呜呼!师道之不复可巧羡前知矣(yǐ)。

 锻炼身体的练是哪个练字,锻练与锻炼有什么区别锻 巫医乐师百(bǎi)工(gōng)之人,君子不齿,今其(qí)智(zhì)乃反不能及,其可(kě)怪也(yě)欤!

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