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  全国综合排名178哈尔滨理工(gōng)大学电气专业全(quán)国排名9,其中高压绝缘(yuán)全国第1。

  博士后科研流动站(zhàn):电气工程、仪(yí)器科学与技术、材料科(kē)学(xué)与工程、机械工程、管(guǎn)理科学与工程博士学位授权学科一级(jí)学科: 电气(qì)工程(chéng)、管(guǎn)理科学与工程(chéng)、机械工程、材料科学与工程、仪器科学与技术、计(jì)算机(jī)科学与技(jì)术二(èr)级(jí)学(xué)科: 电(diàn)机与电器、电力(lì)系(xì)统及其(qí)自动(dòng)化、高电压(yā)与(yǔ)绝缘技术、电力电子与(yǔ)电力(lì)传动、电工理论(lùn)与(yǔ)新技(jì)术、 电介质工程(自(zì)设)、管理科学(xué)与工(gōng)程、机械制造(zào)及其(qí)自动化(huà)、机械电子工程(chéng)、机械设计及理论、 车(chē)辆工程、材料学、材(cái)料加工工程、材料物理与(yǔ)化(huà)学、精密仪器及机械、测试计量(liàng)技(jì)术(shù)及仪器(qì)、 计算机系统结构、计算机软件与理论、计算(suàn)机应用技术(shù)、技(jì一般上大一是多少岁,大一是多少岁哪年的)术经济与(yǔ)管理、思想政治教育以上学(xué)科是哈理工优势(shì)学科,特别是博士(shì)后流(liú)动(dòng)站和(hé)博士(shì)点一级学(xué)科!所谓的院校排名是针(zhēn)对学校总体实力(lì)的排名,对选择具体专业或(huò)方向的考(kǎo)生而言意(yì)义不大(dà),除非(fēi)你指想(xiǎng)炫耀自己毕业(yè)学(xué)校(xiào)的知名度(dù)更高!这些排名极易对考(kǎo)生(shēng)产生误(wù)导(dǎo),一般是对(duì)教育不大知情者才热衷于此,这是很(hěn)多教育专家极力反对的!因为每所高校都有自己(jǐ)的优势学(xué)科,某些院(yuàn)校的综合(hé)排名(míng)虽然低点,但单(dān)个(gè)学科上的(de)实力(lì)、师资和地位可能非常(cháng)拔(bá)尖,在业内领域具有很高认可度(211院校的(de)排(pái)名一(yī)般低于(yú)985,但211高校(xiào)中某些学(xué)科的实力是一些985院校(xiào)无(wú)法企及的,所以要淡化(huà)学校的规模化,突出办学定(dìng)位和特(tè)色,集中优势(shì)师资(zī)和(hé)资源培育各专业的优秀人才(cái),这才是可(kě)取之道!);

  合肥工业大(dà)学(xué)是211高校(综(zōng)合(hé)排名65左右),排名绝对在(zài)成都理工大学(综合排名140左(zuǒ)右)之前,但后者在地质方(fāng)面有四(sì)个国家重点学科,培养的地质类人才(cái)质(zhì)量和数(shù)量比合(hé)肥工业大学(xué)的地质毕业生普遍好,业内认可度也(yě)绝对更高;

  上(shàng)外、北外并非(fēi)985高校,但有谁敢否一般上大一是多少岁,大一是多少岁哪年的认(rèn)上外、北外的语言(yán)类毕业(yè)生总体上不如(rú)浙大、哈工大(dà)、上海交大的(de)外语毕业生呢?教育的目的是提高人的(de)综合素质和专(zhuān)业(yè)素养,中国(guó)很多高校为求大求全疯(fēng)狂盲目扩招专业,催生了(le)一批又一批师资配置差、培(péi)养经验无、就业和培养质量劣的(de)垃圾专业,这让(ràng)无数懵懂学子成为学校弱(ruò)势专业(yè)的试验品和小白(bái)鼠,这是高(gāo)等教育的误(wù)区,是对社会和学生及家(jiā)长(zhǎng)十分不负责(zé)的!麻省(shěng)理(lǐ)工学院等不(bù)少(shǎo)国(guó)外知名大学都能(néng)严(yán)格控制所设专(zhuān)业数目和(hé)招(zhāo)生数,虽然(rán)专业较少、学生不(bù)多,但是做(zuò)出(chū)的贡献、培(péi)养的(de)人才质(zhì)量是(shì)我们(men)大(dà)家有目共睹的(de)!只有学有所成,对社(shè)会(huì)贡献更(gèng)大,回报更多才能获得(dé)更好的发展渠(qú)道和待遇,对社会和(hé)个人这一点才(cái)是最(zuì)重要的;

  如(rú)果无法实现教育应有(yǒu)的社(shè)会推进价值和对受教育(yù)者的价值,什么(me)都白谈!那教育就是在浪费他人(rén)青春、就是(shì)在耗费民(mín)脂民(mín)膏、就是在杀(shā)人!建议(yì)广大考生在选择学校和专业的时候结合个人理想(xiǎng)、爱好,综(zōng)合考虑学校学(xué)科师资、办学(xué)历(lì)史、省部级和(hé)国家级(jí)重点学科(kē)设置情况、教师论(lùn)文和科研项目情况、毕(bì)业生就业质量和(hé)社(shè)会声誉等综(zōng)合考虑,理性判断(duàn)和选择学校及专业(yè);

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