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小说中反复的作(zuò)用和表达(dá)效果，反复的(de)作用(yòng)和表达效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹(tàn)，表达(dá)作者(zhě)强烈(liè)情(qíng)感的作用(yòng)。

　　3、使诗文(wén)的格式(shì)整齐(qí)有序，而(ér)又回环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的特征，使人(rén)如见其(qí)形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根(gēn)据表(biǎo)达需(xū)要，有意让句子或词语重(zhòng)复出(chū)现的(de)修辞方法，反复就(jiù)是为了强调某种意(yì)思，突出某种情感，特意(yì)重复(fù)使用(yòng)某(mǒu)些词语、句子(zi)或(huò)者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种(zhǒng)感(gǎn)情或(huò)某种行为，连续两次(cì)以上使用同(tóng)一词(cí)语，达到强调的目的(de)。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉(chén)默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里(lǐ)多(duō)次使用“沉默”一(yī)词(cí)，表达自己对政府的愤怒和对(duì)民众觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时为(wèi)了表达内容或(huò)结构安(ān)排的需要(yào)，要连续两次以上(shàng)使用同一(yī)个词组或句子(zi)。

　　例(lì)句：大山原来是这样的！月(yuè)亮原来是(shì)这样的！核桃树原来是这样(yàng)的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连(lián)续三(sān)次(cì)反复使用“原(yuán)来是(shì)这(zhè)样的”，表明了香雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类(lèi)型在(zài)诗(shī)歌和小(xiǎo)说中最为常(cháng)见。

　　例句(jù)：鲁(lǔ)迅(xùn)在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次(cì)重复以“我(wǒ)真傻，真的(de)”开头的一大段。

　　简析：通过反复(fù)的(de)强(qiáng)调，一方面表达祥(xiáng)林嫂丧(sàng)夫失子(zi)后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上(shàng)的人们对(duì)她的冷漠(mò)，有力(lì)地批判了摧残(cán)中国劳动妇女(nǚ)的封建(jiàn)礼教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出思(sī)想,强(qiáng)调情感(gǎn);承上启下，层次(cì)清晰(xī);多(duō)次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实代(dài)虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻(yù):化平(píng)淡为生动，化深奥为(wèi)浅(qiǎn)显，化(huà)抽象为具体。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表达了……情(qíng)感。剪子股儿和籰子的意思是什么，剪子股儿是什么'color: #ff0000; line-height: 24px;'>剪子股儿和籰子的意思是什么，剪子股儿是什么>

　　拟人:化物为人，拉(lā)近(jìn)距离(lí),亲切自(zì)然:便于对话,交流情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地(dì)写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出(chū)了(le).……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中，增强气(qì)势;叙(xù)事(shì)透辟，条(tiáo)分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增(zēng)强感染力，增强(qiáng)联(lián)想;创造气(qì)氛(fēn)，揭(jiē)示本质(zhì)，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注(zhù)意(yì)和思(sī)考，使文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事(shì)物特征或所(suǒ)阐述的道理(lǐ)观(guān)点更鲜(xiān)明、更突出(chū)。

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