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  家贫无从致(zhì)书以观出自哪(nǎ)里,家贫无从致书(shū)以观每假借于(yú)藏书(shū)之家(jiā)翻译是出(chū)自(zì)《送东(dōng)阳马生序(xù)》的。

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家贫无从致书(shū)以观出自哪里,家(jiā)贫无从致书(shū)以观每假借于藏书之家翻译

  出自(zì)《送东阳(yáng)马生序(xù)》。

  家贫,无从致书以(yǐ)观,每假借于藏书之家,手自笔(bǐ)录(lù),计(jì)日以(yǐ)还。

  翻(fān)译:(由于)家庭贫寒(hán),没有什么办法买到书籍学(xué)习(xí),(就(jiù))常常向有藏(cáng)书的人(rén)家(jiā)借书,亲手抄录,计算好(归还的(de))日期(按(àn)时(shí))送(sòng)还。

送东(dōng)阳马生序节选

  原文(wén)

  余幼(yòu)全的偏旁还有什么字,全的偏旁还有什么字再组词时即嗜(shì)学。

  家贫,无从致(zhì)书以(yǐ)观(guān),每假借于藏书(shū)之家(jiā),手自笔(bǐ)录,计日以还。

  天(tiān)大寒,砚冰坚,手指(zhǐ)不可屈伸,弗之怠(dài)。

  录毕,走送之,不敢稍逾约。

  以是(shì)人(rén)多以书假余,余因(yīn)得遍观群(qún)书。

  既(jì)加冠,益慕圣贤之道,又患(huàn)无(wú)硕师名人与游,尝趋百里(lǐ)外,从乡之先达执经叩(kòu)问。

  先达(dá)德隆望尊,门人弟子(zi)填其室(shì),未(wèi)尝稍降辞色。

  余立侍左右,援疑质(zhì)理,俯身(shēn)倾(qīng)耳以(yǐ)请;

  或(huò)遇其叱咄,色愈(yù)恭,礼愈至,不敢出一言以复(fù);

  俟(qí)其欣悦,则又(yòu)请焉。

  故余虽愚,卒获有(yǒu)所闻。

  翻译

  我年幼时就(jiù)非常爱(ài)好读(dú)书。

  家里贫穷,无(wú)法得到书(shū)来看,常常向藏书的人(rén)家求借,亲手抄录(lù),计(jì)算着(zhe)日期按(àn)时送还。

  冬天非常寒冷,砚台里的墨汁都(dōu)结了冰,手指冻得不能弯曲和伸直,也不放松(sōng)读书。

  抄(chāo)写完毕后(hòu),便马上跑去还书,不敢超过约(yuē)定的期限。

  因此有很多人都愿(yuàn)意把书借给我,于是(shì)我能够遍(biàn)观群书。

  成年以后(hòu),我更加仰(yǎn全的偏旁还有什么字,全的偏旁还有什么字再组词g)慕(mù)古代圣贤的学说,又(yòu)苦(kǔ)于不能与学识(shí)渊博(bó)的老师和名人交往,曾经赶到数百里以外,拿着经书向乡里有道(dào)德学问的(de)前辈请教(jiào)。

  前辈德高望(wàng)重,门人弟子(zi)挤满了他的屋(wū)子,他的(de)言(yán)辞(cí)和(hé)态(tài)度从未稍(shāo)有(yǒu)委婉。

  我站着陪(péi)侍在他左右,提(tí)出疑难,询问道理,俯下身子,侧(cè)着耳朵(duǒ)恭(gōng)敬(jìng)地请教;

  有时遇到他(tā)大声斥责,我的表情更加恭顺,礼节更加周到,不敢说一(yī)个字反驳(bó);

  等到他高兴了,则(zé)又去请(qǐng)教。

  所以(yǐ)我虽然愚笨,但最(zuì)终(zhōng)获得不少教益。

作者宋濂简介

  宋(sòng)濂(lián)(1310—1381)字(zì)景濂,号潜溪,别号玄(xuán)真子(zi)、玄真道(dào)士、玄真遁(dùn)叟。

  汉族,浦江(今浙(zhè)江浦江县)人(rén),元末明初文学家,曾(céng)被明(míng)太(tài)祖朱元璋誉为“开国文臣之首(shǒu)”,学者称太史公(gōng)。

  宋濂(lián)与高(gāo)启、刘基(jī)并称为“明初诗文三大家”。

  他因长孙宋慎牵(qiān)连胡(hú)惟(wéi)庸党(dǎng)案(àn)而(ér)被(bèi)流放茂州,途中病死于夔州。

  他(tā)的(de)代表作品(pǐn)有《送东阳马生序》、《朱元璋(zhāng)奉天讨元北伐檄文》等(děng)。

家贫无(wú)从(cóng)致书以(yǐ)观每假(jiǎ)借于藏书之家手自笔录计(jì)日以(yǐ)还(hái)是什么意思

  年幼时团缓就爱学习(xí)。

  因为家(jiā)中贫(pín)穷,无法得到书来(lái)看,常向藏书(shū)的人家求借,亲手抄录,约定日(rì)期送还。

  出自明(míng)代文(wén)学家宋濂创(chuàng)作的一篇(piān)赠(zèng)序:《送东阳马生序》。

  全文塌掘模(mó)结构严谨,详略有致(zhì),用对比说理,在叙(xù)事中穿插细节(jié)描绘,读来(lái)生散吵动感人(rén)。

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