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胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门课程(chéng)是医(yī)学(xué)基础课基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标本上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程以及怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好护理学专业(yè)，怎样(yàng)学好护(hù)理学基础300字等问题(tí)，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物(wù)的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是(shì)学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

如何学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专业

胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了(le)许多(duō)。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学(xué)习疾(jí)病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　 6胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么、生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名(míng)参(cān)加(jiā)成年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在学习护理(lǐ)专业(yè)还(hái)是挺不错的呀，未来的就(jiù)业(yè)前景也是相当的广阔(kuò)，要知道(dào)现在护(hù)理(lǐ)专业(yè)已(yǐ)经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护(hù)士还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几年来(lái)，又出现了很多特(tè)殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业(yè)的大学本科(kē)生(shēng)在(zài)很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会成为(wèi)一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选择护(hù)理专业，那么你本身必须要特别的(de)热爱(ài)这个(gè)行业，另外就是(shì)你必须要是一个特别(bié)有爱心(xīn)，非常有责(zé)任心，平时(shí)也(yě)是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的(de)作风和良好(hǎo)的生活习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要付出全部(bù)的精力，这样我们(men)在这个专业上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基(jī)础课(kè)的困腔两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么(me)病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的(de)精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就一个现象存在(zài)好多种流行(xíng)的解(jiě)释，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍(shào)人(rén)体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能(néng)量的代(dài)谢过程，要记(jì)很(hěn)多极其复(fù)杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还(hái)要记住(zhù)每一(yī)步发生的器官以及(jí)发(fā)生的条件，想(xiǎng)要(yào)记得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自(zì)己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成(chéng)一句(jù)相对容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又难记的名词(cí)整合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都(dōu)是外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积(jī)，又(yòu)长又难，不容易(yì)背，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反(fǎn)应为(wèi)例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不(bù)良反(fǎn)应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃至(zhì)每(měi)一(yī)种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符(fú)合(hé)治(zhì)疗目的，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整(zhěng)形等等有趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临(lín)床传授(shòu)给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经(jīng)的时(shí)候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可(kě)以(yǐ)实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表(biǎo)等等，课程不仅限于课(kè)堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚尖在(zài)正前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时(shí)，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留(liú)出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次(cì)领导出面(miàn)会(huì)使得患(huàn)者有被重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新(xīn胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么)审视自己的(de)行(xíng)为，从(cóng)解决问题(tí)的目的出发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践(jiàn)性(xìng)强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不为(wèi)难大(dà)家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难(nán)得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提(tí)到的(de)相对轻松的课程外，护理学(xué)院(yuàn)开设的重(zhòng)头课(kè)，护(hù)理学(xué)基(jī)础、内科、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课一样的(de)，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期(qī)间可能会实施的各种护(hù)理(lǐ)操作(zuò)：急(jí)救护理、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言(yán)沟通对(duì)于信息传达的作用并(bìng)没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建(jiàn)立良好的(de)护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的(de)要求(qiú)，就能称(chēng)之为优(yōu)秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但(dàn)只要患者还(hái)具备一定(dìng)的自(zì)理能(néng)力(lì)，就(jiù)应(yīng)该(gāi)充(chōng)分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回归社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观(guān)学习，看看医(yī)生护士的工作流(liú)程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的(de)临(lín)床表现，对特别典(diǎn)型或(huò)者罕见的病例(lì)要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流，同时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午(wǔ)问(wèn)诊过的(de)病例(lì)，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外(wài)科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍手术及外(wài)伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理、术后(hòu)护(hù)理、出院指导等(děng)三个部(bù)分(fēn)，像一般手术病(bìng)人术后通常会出(chū)现的症状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会(huì)影响各(gè)器官(guān)的生理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差异(yì)很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不(bù)一(yī)样，因(yīn)此护理人(rén)员(yuán)不(bù)能根据其他患者的经验(yàn)来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根(gēn)据(jù)患者主(zhǔ)述(shù)的(de)感觉(jué)以及表现出来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关(guān)心(xīn)的(de)问题是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活(huó)动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则就是，非(fēi)消化道手术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如无其他(tā)不适可(kě)以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且要(yào)注(zhù)意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易(yì)产气的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口(kǒu)愈(yù)合。

　　对(duì)与(yǔ)非制(zhì)动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期(qī)下床活动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运动，包括(kuò)深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实(shí)习是在(zài)各个科(kē)室跟(gēn)着(zhe)护士(shì)老(lǎo)师从(cóng)事护理工作(zuò)，医疗实习则(zé)是(shì)跟随着(zhe)医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机器(qì)，而是一个个(gè)生命，因此你的(de)任何一个操作(zuò)都要(yào)慎(shèn)之(zhī)又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题(tí)就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范(fàn)做事(shì)，比如输液(yè)时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通(tōng)人接(jiē)触的高(gāo)致(zhì)病性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要(yào)懂(dǒng)得保护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院制定的(de)各项防护制(zhì)度，尤其是(shì)针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多(duō)加(jiā)小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自(zì)己的学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时(shí)时想着要(yào)给(gěi)你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或(huò)操作(zuò)，晚上回来查查书(shū)弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这对(duì)知识的(de)理解(jiě)及(jí)积累(lèi)是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么(me)护理，而不是从(cóng)事护(hù)理专业的工作的话，那还(hái)是可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备了(le)。

学护理专(zhuān)业，能学到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候(hòu)能(néng)够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多人(rén)都(dōu)向往成为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美(měi)美(měi)的(de)。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做美容(róng)护理，让自(zì)己的(de)皮肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的(de)工作(zuò)量相(xiāng)对(duì)比(bǐ)较(jiào)少，但是(shì)工作待(dài)遇却反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业的话，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业(yè)对(duì)于整(zhěng)个医疗团队起(qǐ)着决定(dìng)性的作(zuò)用(yòng)，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何(hé)发展(zhǎn)成为整个医(yī)疗工作的重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那(nà)么如(rú)何学习(xí)好(hǎo)护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学(xué)习专业的知识(shí)，也应(yīng)该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学(xué)团队，但是(shì)最主要的(de)还是自(zì)己的(de)学习(xí)能力和(hé)吸(xī)收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医院实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是(shì)临床工(gōng)作不好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的(de)专业(yè)技(jì)能，随(suí)着(zhe)护理的发展，现(xiàn)如今的(de)护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或(huò)者(zhě)注(zhù)重生活上护理，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面(miàn)就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有一(yī)个(gè)好的(de)心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神和为(wèi)人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连(lián)续好几个月都(dōu)没有(yǒu)休(xiū)息，那么(me)这个(gè)时(shí)候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集体利益(yì)和个人利益(yì)不(bù)冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知识(shí)，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习(xí)专业的护理知识，为医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好(hǎo)的学(xué)护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什(shén)么(me)选择(zé)了(le)这(zhè)个专业？是对护士(shì)的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实(shí)践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础(chǔ)医学、临(lín)床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解剖学(xué)、生理学、病理学(xué)、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急(jí)救(jiù)护理学(xué)、预防医学(xué)、精神护理(lǐ)学(xué)、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习、论(lùn)文(wén)撰写等，一般安(ān)排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被教育部(bù)、卫生部(bù)等六(liù)部委(wěi)列(liè)入国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多(duō)国(guó)家(jiā)护(hù)理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远远不够(gòu)，医护比(bǐ)例严(yán)重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医(yī)生和护士(shì)的比例(lì)是1：2，重要科室(shì)医(yī)生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到(dào)卫生部(bù)的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对(duì)护(hù)理人员的(de)需(xū)求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需(xū)200万护(hù)理人才，国际(jì)人力资源公(gōng)司已经把目(mù)光(guāng)瞄准中国。