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　　接下来(lái)分法西斯国家有哪几个享(xiǎng)朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘(zhāi)抄和(hé)赏(shǎng)析(xī)。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山(shān)石壮(zhuàng)胆、山(shān)净水秀、山高树(shù)茂、巍(wēi)然矗立(lì)

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山(shān)秀水、清(qīng)逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气(qì)猜测(法西斯国家有哪几个cè)在仙台受优待的原因，带有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国(guó)留学生在东京造成恶(è)浊气氛的强烈(liè)厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热心的希望(wàng)，不倦的教诲，小而言之，是为中(zhōng)国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是(shì)为学术，就是希望新的医学传到(dào)中国去。

　　他的性格，在我的(de)眼里(lǐ)和(hé)心里(lǐ)是伟(wěi)大的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深切地表达了对藤野先生(shēng)的怀念(niàn)和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫(cuò)的(de)话来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明事实并未出现，不(bù)过(guò)是作者想象中(zhōng)的(de)情景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的表现(xiàn)了作者对藤(téng)野先生的(de)怀念。

　　5.因(yīn)为状(zhuàng)况也无聊，说起(qǐ)来也无非使他(tā)失望，便(biàn)连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者(zhě)对(duì)辛亥革命后(hòu)中国依然是半殖民(mín)地半封建社会的现状(zhuàng)的失望和不(bù)满(mǎn)，从而也(yě)觉得无法报答藤野先生对自己对(duì)中国人民的关心和期望(wàng)，含(hán)蓄的笔(bǐ)调更(gèng)加强了文章思想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句(jù)摘抄，内(nèi)容旦(dàn)银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事(shì)物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前(qián)表法西斯国家有哪几个示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不(bù)是的(de)意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤(chàn)抖的(de)样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉(diào)，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音(yīn)的高(gāo)低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说，从细节(jié)来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三(sān)嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我(wǒ)先是住在(zài)监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初(chū)冬(dōng)搏(bó)伏(fú)已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖了全身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔(kǒng)出(chū)气。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊子竟(jìng)无从(cóng)插嘴，居然(rán)睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不大，天冷(lěng)得利害(hài)，还没(méi)有中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的(de)学生会干事到我寓里(lǐ)来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他们，却(què)只翻检了一通(tōng)，并没(méi)有带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到一(yī)封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看(kàn)一片(piàn)都有的，但在我(wǒ)，这一声却特别听得(dé)刺耳(ěr)。

　　此后回到(dào)中(zhōng)国(guó)来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝(cháng)不(bù)酒(jiǔ)醉似的喝(hē)彩，一呜(wū)呼(hū)，无法可想(xiǎng)！但在那时那地，我的意(yì)见却变(biàn)化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚人的饭食和我不相干，然(rán)而好意难(nán)却，也只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求(qiú)救(jiù)国救(jiù)民真理的理(lǐ)想，去日本留(liú)学，在东京的弘文(wén)学院补(bǔ)习(xí)日文。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学专(zhuān)门(mén)学校学医。

　　毕业于(yú)爱知县立医学校（现(xiàn)名古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学(xué)的两个月前，升格为仙台医学专门(mén)学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本学者，并模桥且同他建(jiàn)立了深厚(hòu)的(de)师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影响(xiǎng)下，当时的日本人(rén)对中国人民抱(bào)有狭(xiá)隘的民(mín)族偏(piān)见。

　　但藤(téng)野(yě)先生并不(bù)如此(cǐ)，他对(duì)来自弱国(guó)的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁(lǔ)迅以(yǐ)极(jí)大的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日(rì)，当时(shí)作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及其御用文人的(de)迫害，从北京(jīng)南下(xià)，来到厦门大学(xué)任教，作者作此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此文(wén)最初发表于同年(nián)十二月出版的(de)《莽原(yuán)》半月(yuè)刊(kān)第(dì)23期，后收入(rù)散文集《朝花夕(xī)拾》。

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